篮球双手胸前传接球教学设计[2].doc

篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
贯彻“安康第一"的指导思想，本着以学生开展为主的宗旨,从教材的选择，到教法和学法的处理上，,以学生开展为中心，营造了篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
贯彻“安康第一"的指导思想，本着以学生开展为主的宗旨,从教材的选择，到教法和学法的处理上，,以学生开展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和气氛。通过选择篮球技术教材课， 让学生观看示范，师生演示讲解,使75％ 的学生根本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了知识和技能，同时开展了学生的协调配合才能。（精品文档请下载）
二、教材分析
篮球运动是广阔中小学生喜欢的运开工程，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作,只有学习好篮球传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据四年级小学生生理和心理特点和开展要求,从学生的兴趣出发，开展学生的上肢力量和身体的协调才能，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主才能、创新才能。通过学习“双手传接球”技术动作，进步学生的整体综合素质。（精品文档请下载）
三、学情分析
四年级学生活泼好动，而且有自学和自评的才能，学生参和体育运动学习的热情较高，有着良好的合作才能竞争意识和集体荣誉感，敢于挑战自我、战胜困难、参和竞争.（精品文档请下载）
四、教学目的
1．认知目的：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有明晰的认识，可以较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作,增加对篮球技术的理解。（精品文档请下载）
2．技能目的：持球手型标准，传接球较平稳，对其他的传接球有适当理解和掌握。
3．情感目的： 增强学生的速度、灵敏性等体能素质。
4．开展目的:开展了学生安康素质，进步学生自主、探究学习的才能，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识.（精品文档请下载）
五、本课重点、难点
教学重点:传接球的根本动作标准，表达动作要领.
教学难点：传接球的实际效果，要求平稳到位。
六、教学构造
1．准备部分：一人一球进展拨球练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，到达热身目的。
2．根本部分：a、师示范讲解持球的手型；要求大拇指“