人教部编版《海底世界》优秀教案1.docx

三年级下册语文教案-
义务教育部编本实验教科书
三年级下册
23海底世界
【教材分析】
〈〈海底世界》用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
全文共7个白然段，分为3个部分。第一部大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，有意思吧？听，海面上波涛澎湃的时候，
（播放音
效）请你读！
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。你读出了海底的宁静，你读出了海底和海面的不同，多么奇妙的景象啊！让我们一起读！你还发现了什么呢？
在这一片黑暗的深海里，却又许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
你有一双善于发现的眼睛！让我们一起去看一看这些发光的深水鱼吧！
当海面波涛澎湃的时候，这些深水鱼却在安静的海底白由享乐。
说说你发现了海底动物们都常常做什么呢？海底的动物常常在窃
窃私语。（理解“窃窃私语”）你能做做窃窃私语的动作吗？两个人书悄悄话，我们都听不到，这就叫窃窃私语。（随文识字，两个同学
读，一起读）这些声音怎么才能听到呢？（落实目标3）
（1）那就让我们带上特制的水中听音器来听听海底到底有些什
么声音？（师范读）
（2）你听到了什么？（四个同学）多么有趣呀！齐读。这还有一个省略号呢！请你用心听听，还有哪些声音？你来说一说，真好，你都会用课文中的句式了呢！你来说一说吧！
句式训练：如果你用上特别的水中听音器，就能听到各种各样的声音；有的像……；有的像……，有的像……，有的还好像••…
（3）让我们带上特制的水中听音器再来听听，我们还能听到什么
声音呢？我们知道海底动物会发出不同的声音，就是同一种动物在不同的情况下也会发出不同的声音。（引读）
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
（4）小结：海底是宁静的，而当我们带上水中听音器，会听见动物们的窃窃私语，最有意思的是同一种动物在不同的场合会发出不同的声音。不得不说，海底真是一个景色奇异的世界。
五、小组合作学习第四五白然段
1、（过渡）多么奇异的海底世界呀，现在请同学们小组合作学习课文4白然段，看看你又发现了什么？认真填写表格，相信你一定会有新的发现。
2、小组汇报
你还知道哪些海底动物的活动方式？（学生汇报）
小结：海底有这么多有趣的动物，它们的活动特点各不相同，所
以说引读第一句。
海底的动物成千上万种，他们的活动方式也是千姿百态，置身其中，我们不得不发出赞叹：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类等动物都是在按照白己的活动方式在海底生活，所以我们说海里的动物，各有各的活动方法，那么整个白然段都是围绕这句话来写出了海底可爱的动物们。
3、刚才我们了解了可爱的海底动物，接下来我们就去海底植物天地看看。
，请同学们白由读第5白然段，思考：这一段又是围绕那句话来写的？
：海底植物天地给你留下了什么印象？
植物色彩多种多样，有------，有------，有------，有------
植物形态各不相同，有——，有——，
师总结：多种多样的植物，把海底点缀成了一个景色奇异，物产丰富的世界。
4、了解海底蕴藏的矿产资源。
海底世界除了有趣的动物、奇异的植物，还有其他东西吗？
出示“海底有稀有金属。”
现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中极其微小的一部分，我们不得不说海底真是个物产丰富的世界。
六、美读小诗，拓展提升
通过学习，我们知道海底世界是个（景色奇异、物产丰富的世界！）
同学们，学了这篇课文，想不想去去海底世界看看？虽然我们现在去不了，但是我们可以把白己的愿望化作一首小诗，我们一起来读读吧!
我多想去看看
看看海底闪亮的星星
如同童话一般，感受它的神奇、静谧
我多想去听听
偷听他们的窃窃私语
嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼......
听他们讲白己的故事，感受他们的悲喜
我多想去亲亲
亲亲海底的小海参
和他们一起慵懒的蠕动
我多想去摸摸
模摸那长长的海藻
从根模到头，和它一起道海水轻摇白己柔软的腰肢
我多想去
啊，美丽的海底世界
我爱你的奇异、
爱你的富饶
七、课外延伸，推荐书目
海底是神秘的，海底是诱人的，相信同学们一定对海底世界很感兴趣，〈〈海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，此书主要讲述法国博物学家阿龙纳斯教授乘坐鹦鹉螺号潜艇在海洋深处旅行的故事。课下请同学们在课外书〈〈海底两万里》中继续游览美丽的海底世界。
【板书】
23海底世界
环境动物植物矿藏
物产丰富
景色奇异
三年级下册语文教案-（部编版）
〈〈海底世界》教学设计
教科书分析：