障碍跑教学设计[2].docx

障碍跑教学设计
一、教学内容解读 《障碍跑》是小学体育程度三的教学内容，本课教材是一项实用性较强的技能运开工程。利用《飘扬绿丝带》的场景，将创设情景和题材有机结合。在老师的指导下，学生通过创设情境，用小垫子、栏架、体操登、标志杆等器材创障碍跑教学设计
一、教学内容解读 《障碍跑》是小学体育程度三的教学内容，本课教材是一项实用性较强的技能运开工程。利用《飘扬绿丝带》的场景，将创设情景和题材有机结合。在老师的指导下，学生通过创设情境，用小垫子、栏架、体操登、标志杆等器材创设一些列的障碍物。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、钻等方法越过障碍，进步学生体育所学有关运动技能。练习中和同伴积极合作，充分发挥想象力、创造力。开展学生力量、灵敏、协调等身体素质。活动中强调学生互相协作才能的培养，发扬勇往直前的精神。  
 
二．教学目的
1、学生积极主动地参和“飘扬绿丝带”活动,能用钻、跨、绕、跑等方法安全快速地通过障碍.
2、通过各种障碍跑的学习，开展学生身体的灵敏、协调性，增强上、下肢力量.
3、在练习中学生能帮助同伴或和同伴合作，体验成功，树立信心，对同伴的失误不取笑、不抱怨，培养学生的团结协作的团队竞争意识和灌输人道主义思想。 教学内容 障碍跑 重点 准确的判断，合理的方法 难点 控制快速跑的节奏 顺序 课的内容 （精品文档请下载）
三．教学组织
教 师 指 导 学 生 活 动 时间 情感萌到阶段
1、热身运动              
跑步 1．老师带着学生到集合地点，指导学生进展日常热身活动   2．导语：听到消息，青海玉树发生重大地震，我倡导我们班马上参加志愿者队伍，赶赴灾区对受灾人员进展救护。   3．每人发一条绿丝巾，扎在左臂上。   4．带着学生跑步   （精品文档请下载）
组织：先分散-—四列横队——两路纵队
1．  学生随老师到集合地点，自由进展热身运动.   2．  学生积极响应老师的号召，扎上绿丝巾,准备出发。   3．  随老师口令进展跑步练习。 （精品文档请下载）
约8 分钟 进入角色阶段
1、障碍跑                          
1．老师讲解由于道路被地震破坏，我们必须徒步并且要经过很多障碍前进。  
2．组织分成人数相等，技能相当的四组，进入规定地域。  
3．组织小组分别通过各个障碍.  
4．组织障碍比赛  
组织:四路纵队