2022年第二学期学校教学工作计划.docx

2022年第二学期学校教学工作计划
2022年其次学期学校教学工作安排1
一、指导思想
依据博兴县教研室20_学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学一级教研活动将以老师参加校级活动的成果为主要依据。
另外，学校连续实行师徒结对制度，其目的就是为青年老师搭建平台，供应锤炼的舞台，促进青年老师的快速成长，培育一批青年骨干老师，每位名师要带好两个徒弟;骨干、教坛新秀一个徒弟，结对老师原则上是本学段老师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的探讨课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干老师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。
同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要细心预备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体老师进行业务性培训，(挨次为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋)对于以上完不成任务的老师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评比。
5、切实抓好课题探讨工作，开展小课题的探讨工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛;数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖;学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。盼望各课题组长本着细致负责的看法，依据方案扎实探讨，开展资料积累、阅历总结、数据收集等相关的探讨工作，乐观做好各课题的实践、总结、推广，细化探究性教学策略的探讨，修改与完善课题探讨工作。
同时依据县训练局要求学校要开展好小课题探讨和管理工作，学校要求没有担当县级以上课题的老师，人人选择一项小课题进行探讨。“课题探讨从小处入手，从‘个人课题’开头，针对小课题探讨的具体实施，我们要求老师人人提出来自训练教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题探讨的方法、方向;加强学习准时更新学问，转变观念，为课题探讨寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料;实践探讨、推理论证，在期末撰写出调查报告，探讨报告或小论文。
6、连续营造书香校内，读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将连续建设老师的精神家园，学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。
7、全面推动素养训练，提高学生综合素养，开展好校本探讨工作。在开全课程、开足课时的前提下细致抓好活动课和特色课程建设。本学期要求各活动小组在平常要多留意积累学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低班级的生活劳动训练、英语早读口语训练、作文类、保藏、4班级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的基础上可以进一步规范整理，就是很好的校本教材。
同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习供应良好的舞台。综合实践活动是实施探究性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素养训练环境下一门提高学生素养很有效的课程。要做好探究性学习小课题的探讨与学科性综合活动的开展，让学生乐观投入到活动中，用学校生独特的视角和方式了解社会、感知生活，猎取课堂上无法猎取的学问和力气。本学期要求3~6班级班主任老师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。(、、)，课老师要细致制定方案，细心设计活动过程，并按方案开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求老师开展一些小制作、小创建活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的探讨报告、调查报告等，学校将选择部分整理成册。
四、具体支配：
三月份：
1、制订方案，布置新学期工作。
2、老师理论学检查。
3、启动名师、骨干老师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。
4、乐观组织老师参加上级各种培训工作。
5、启动学校优质课评比活动。
6、整理迎接市级示范校档案材料。
7、启动学习课标考试
四月份：
1、学困生转化工作沟通活动。
2、课题组开展研讨活动。
3、青年老师教学大赛。
4、综合实践课程开展调研活动。
5、老师读书笔记评比活动
五月份：
1、学校开放月活动
2、进行读书沟通报告会。
六