校企合作人才培养方案.doc

湖南科技大学电气信息类专业校企合作人才培养示范基地人才培养方案二0 一二年 1 目录一、电气信息类专业校企合作人才培养方案................................... 1 (一)培养目标................................................................................. 1 (二)培养模式................................................................................. 1 (三)培养标准................................................................................. 2 (四) 教学计划................................................................................. 8 二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案. 18 (一)组织体系............................................................................... 18 (二)能力培养............................................................................... 18 (三)企业学习内容及安排........................................................... 19 (四)管理办法............................................................................... 27 (五)考核评价与成绩评定........................................................... 28 (六) 实施企业............................................................................... 29 (七)工程实践条件....................................................................... 29 (八)师资配备............................................................................... 30 0 一、电气信息类专业校企合作人才培养方案(一)培养目标培养具有扎实专业基础理论与专业知识,具有较强工程意识、工程素质、工程实践能力和创新意识,能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作,适应企业发展需要的电气工程师。(二)培养模式 ,树立“大工程”教育理念,确立“崇尚实践,回归工程”的人才培养新观念,立足电气行业,依托广泛的校企合作企业,着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。 2.“3+1”培养模式电气信息类专业校企合作人才培养采用校企联合培养模式,把人才培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段。实施“ 3+ 1”培养模式,即学生 3年在校学习,最后 1年在企业实习实践和毕业设计。 “轮岗实习”和“项目设计”相结合的培养方式,针对企业生产环节,对学生进行多岗轮训,完成变频器结构与制造工艺、整流变压器结构与制造工艺、电器结构与制造工艺、电气产品技术服务等 6个方面专业知识能力的轮岗训练。同时以项目贯穿于一年的学习中,第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节, 在学校教师和企业工程师共同指导下,使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练,获得初步的工程项目实现能力。第八学期,毕业设计安排企业项目作为设计课题,使学生在新产品开发、技术改造与创新能力得到进一步提高。 1 、严密的企业学习阶段管理办法电气信息类专业校企合作人才培养在科学合理制定“人才培养示范基地培养方案”的同时,制定了企业学习阶段管理办法,按照企业员工考核方式对学生进行考核,实行双导师制,确保学习阶段质量。(三)培养标准本标准规定了以电气工程师为培养目标的本科毕业生应