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体育教学个人工作总结模板
体育教学个人工作总结1
非常快的一个学期，我的20__-20__学年就这样结束了。在和三年级三班四班孩子相处的过程中，静默的耕耘在教学第一线，既辛苦又很难看到成果，所以我只能争取在这种平凡的工作中努力的并加大训练，的确提高了我校广播体操的整体水平。
3、并在全部科组老师的努力下，全部班主任协作下，我们坚持两操与阳光体育活动正常开展。
三、训练和竞赛工作
开学初田径、乒乓球、塑身操、举重、门球各运动爱好小组就进行了组队训练。在训练过程中努力做好学生家长和老师的沟通工作，使家长能够全力支持理解学校的工作，让学生每一天准时准量参与训练安心训练，尽量做到学习训练两不误。
1、三月份我校有8位同学参与了武进区中学乒乓球竞赛队，获得小学男子甲组团体第三名的好成果。
2、四月份我校有19位同学参与了武进区中小学举重竞赛，获得小学团体第三名，并代表武进区参与常州市举重竞赛获得团体第五名的好成果。
3、六月份我校有6位同学参与了武进区门球竞赛，我校在法国兴老师努力下获得小学组冠军。并将在七月份代表我区参与江苏省中小学门球竞赛。
为迎接今年7月份的塑身操竞赛，9月份武进区里中小学生田径运动会塑身操、田径两爱好小组将接着努力做好训练打算工作，力争获得优异成果。
体育教学个人工作总结3
时间过的挺快的，转瞬间一个学期的教学 工作已接近尾声，不知不觉教学也有半年了，经验了一个学期的磨练，我已经完全适应了这里的环境，回想当时刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩。
这半个学期来，我在领导的关怀和培育下，在众多的老师的训诲和帮助下，快速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，这个学期的教学工作做下小结：
一、创建课堂氛围，激发爱好
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有安排、有目的地去进行，爱好特点确定了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增加学生参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育熬炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响，把体育理论学问全部忽视，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论学问课，在许多人的意识里，体育课就单调的，味同嚼蜡的，重复的练习来熬炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。
体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论学问。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为志向。
三、体育嬉戏化
依据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育老师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。
这时，学生也提高了体育课的爱好，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学朝气械的反复练习了。
四、师生共同参加活动
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育老师驾驭好教学方向、进度和内容，常常和学生一起活动，这样效果特别志向。体育课上，老师不参加活动，认为体育课上只有吩咐和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐同等的关系，这样学生对体育课毫无爱好，那么，以后的体育课也毫无朝气。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育老师教学上出了问题，一个体育老师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了。
学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜爱上体育课呢?这些问题都值得我们体育老师去思索。社会在进步，我们体育老师在教学上也有创新，每节课照旧是那些学问和方法学生久了就会感到疲乏、厌烦。
所以只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真欢乐起来。
体育教学个人工作总结4
一、实施状况
本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，变更了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育爱好。培育学生的熬炼和健康意识以及提高学生的自我熬炼实力放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更