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25雪孩子
第一课时
教学目的:
1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容,理解雪和云之间的变化过程
教学重点:
认识10个生字，知道雪会变成25雪孩子
第一课时
教学目的:
1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容,理解雪和云之间的变化过程
教学重点:
认识10个生字，知道雪会变成云.
教学难点：
通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话使学生理解雪和云之间的变化关系。 （精品文档请下载）
教学过程：
（一)①.谜语激趣导入： 小小白花天上栽, 一夜北风花盛开. 千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。
②看图说话，初步感知课文
1、出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么?
2、指名说说
3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？学生自由想象、带着问题，边看图边听老师讲故事。
4、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字.
5、板书
(二)自读课文,把课文读正确看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
（三）检查自读情况,读后正音
(1）注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知
（2）会读：”累、息、柴、救、却"和多音字”着（zhao）”
（四）读读议议（精品文档请下载）
1、雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了呢？
（1）指名读读文中的句子
（2)指导朗读第八段（读出赞美、喜欢之情）
（3）说说小白兔望着白云会说些什么。
2、雪孩子是怎样飞到天上的?(利用课件让学生理解雪化成水,：衣服晒后干了,地面上水不见了都是水分蒸发的结果。）
3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件:云变成雨和云变成雪的过程。）
(五)朗读指导:（精品文档请下载）
1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么？
2、把你的这种感情用朗读表现出来
(六）续编故事:想象小白兔和雪孩子再见了面会做什么，说什么。（精品文档请下载）
第二课时
一、 复习导入。认