9.《飞夺泸定桥》教案.doc

9。《飞夺泸定桥》教案
教学目的：
　　1。学会本课12个生字,正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。（精品文档请下载）
　　2。读懂课9。《飞夺泸定桥》教案
教学目的：
　　1。学会本课12个生字,正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。（精品文档请下载）
　　2。读懂课文，理解课文内容,从中受到革命英雄主义的教育，理解课文表达顺序。
教学课时：二课时。
第一课时
教学要求:理解时代背景,理清文章层次.
　　一、揭题，理解时代背景.
　　1。《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞"、“夺”各是什么意思?
　　2。简介时代背景。
　　泸定桥在四川泸定县大渡河上,1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几非常钟，几万红军假设只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡,关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河,粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥.
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　　二、检查预习.
　　：援、党、派、淋、泼、宿、营、攻、杀、弹、雄、召。
　　“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
　　，边读边考虑：课文主要讲了哪几个方面的内容,重点写的什么内容？
　　３。小组讨论，理清层次。
　　第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
　　第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
　　第三部分（3-5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥.
　　第四部分（6-8）,讲红军英勇夺下泸定桥。
　　第五部分(9），讲红军主力顺利度过大渡河,奔赴抗日最前线。
　　文章是按照事情开展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是,文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的构造来分，也可以。（精品文档请下载）
　　三、同桌朗读课文，画出不理解的问题.
第二课时
教学要求:
　　，理解题目中的“飞”、“夺”
“飞夺”,是怎么“飞夺”的？
　　，不怕牺牲,勇往直前的大无畏精神。
　　一、指导自学，讨论交流。
　　1。自读课文，讨论有价值的问题。
　　2。交流：A、“飞夺泸定桥"题目中的“飞”、“夺”是什么意思?
　　B、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们终究是怎么“飞夺"的?
　　二、小组讨论，老师点拨.
　　“飞夺”的含义。
　　“飞”就是抢夺，“夺"就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险.
　　“飞夺”的原因.
　　A、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。（精品文档请下载）
　　B、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
　　（1）哪句话直接告诉我们，画下来.
　　(2）抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。