《当灾害降临的时候》教学设计.docx

《当灾害降临的时候》教学设计
大兴综合中学 关佳慧
【教学目的】
情感态度和价值观目的：感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊.
2、才能目的：学会通过比较的方法区分有益于和有损于友谊的行为的才能。
3、知识目的:《当灾害降临的时候》教学设计
大兴综合中学 关佳慧
【教学目的】
情感态度和价值观目的：感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊.
2、才能目的：学会通过比较的方法区分有益于和有损于友谊的行为的才能。
3、知识目的:认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解根底之上的,朋友之间要建立安康的友谊。（精品文档请下载）
【重点难点】
教学重点:认识到朋友之间友谊的重要性。
教学难点：正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的根底之上，学会用正确的方法交朋友。 （精品文档请下载）
【教学形式】
自学认知――展示梳理――稳固提升
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，喜欢听歌吗？播放臧天朔歌曲《朋友》.
师：歌中唱到:朋友，假设你正享受幸福，请你忘记我；假设你正承受不幸，请你告诉我;为什么要让朋友在幸福的时候，忘记自己，离自己而去呢？其实,这样的朋友才是真朋友，为什么这样说呢？我们将在这节课的学习中答复这个问题。（精品文档请下载）
二、新课讲授
环节一：自学认知
1、自学
老师出示问题：
(1)在你的心目中把朋友比作什么?
（2）在我们和朋友相处时,好的行为做法和不好的行为做法会给我们的友谊带来什么？
（3)朋友之间的友谊如同一颗友谊树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长，有些行为那么像毛毛虫一样侵蚀我们的友谊树，你认为哪些行为像阳光，哪些行为像毛毛虫呢？把它填在相应的位置。（精品文档请下载）
(4）阅读教材13页的故事，你对“朋友"这个词有什么新的认识？
学生明确目的，阅读课文。师巡视,指导。学生在自学过程中除了要弄清自学提示中提出的问题外，还要能用自己的语言和体会把答案说出来才行。自学不能解决的问题，可记录下来在上课时候试着找出答案。（精品文档请下载）
设计意图：为了进步学生学习的积极性，进步学生的自主探究才能，真正做到了以学生为主体，老师为主导的新课改理念。（精品文档请下载）
2、互学
在组长的组织下，围绕教材中的重难点问题,小组成员主动参和，进展交流研讨、解惑释疑,并针对问题达成共识。（精品文档请下载）
要求学生做到：1）、围绕问题认真考虑;2）、发言者能明晰说出自