《快乐足球》教学设计.docx

《快乐足球》教学设计
扬州平山实验学校 王丹柯
一、设计理念:
本课以坚持“安康第一"为指导思想，突出一个“新”字,表达一个“活”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生；根据《体育和安康课程标准》以学生开展为本，以老师为主导，激《快乐足球》教学设计
扬州平山实验学校 王丹柯
一、设计理念:
本课以坚持“安康第一"为指导思想，突出一个“新”字,表达一个“活”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生；根据《体育和安康课程标准》以学生开展为本，以老师为主导，激发学生对足球运动的兴趣，让学生在各种足球活动中学会和掌握一些足球根本知识、技术和技能，在活动中培养学生合作精神、创新精神，，学生为主体,身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二年级学生对足球有新颖感，好学的身心特点，我确定了以“快乐足球"为主教材，以游戏传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习,游戏等形式进展教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参和到足球运动中来,为终身体育打下坚实的根底。（精品文档请下载）
二、教材和学情分析:
小足球是学生比较喜欢的一个体育工程,也是小学体育教材的重要组成部分，它对开展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是以球性练习为主，授课对象是小学二年级学生,他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性,进步控球才能,培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球.
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三、教学目的:
1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参和到足球运动中来.
2、培养学生的柔韧性，协调性和腿部力量等身体素质.
3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊和自信,促进心理安康。
四、教学重难点：
重点:支撑脚和击球部位难点:击球的力度和准确性.
五、教学方法：
1教学中精讲多练，讲练结合，鼓励学生学习.
2教学中收放结合，有意识让学生展示自我才能，调动学生学习主动性，积极性。
3本课采用递进式教学方式来进步学生足球技能，完成教学目的.
六、教学流程：
教学
内容
快乐足球
授课老师
王丹柯
教
学
目
标
1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参和到足球运动中来.
2、培养学生的柔韧性，协调性和腿部力量等身体素质。
3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊和自信，促进心理安康。
动作
要点
重点：支撑脚和击球部位
难点：击球的力度和准确性
教学
过程
老师指导
学生活动
激趣
导入
导入
1、师生问好。
2、语言导入。
3、使学生明确本课内容.
1、学生和老师问好
2、在老师的引导下，找出本节课的内容。
热
身
活
动
准备
活动
游戏中充分从分调动学生的学习积极性。
准备活动，充分活动
根据老师的讲解,进展热身游戏。
学生积极参加热身,为主教材的学习打好根底.
在慢跑中，迅速找球，两人一组,单脚踩球。
做准备活动,关节肌肉拉伸。
学
练
参
和
球性
练习