《我知我师我爱我师》教案.doc

《我知我师我爱我师》教案
教学目的
。
，知道为什么要尊师重教，理解老师的作用。
,尊敬老师，激发对老师的热爱之情.
教学重点
理解老师工《我知我师我爱我师》教案
教学目的
。
，知道为什么要尊师重教，理解老师的作用。
,尊敬老师，激发对老师的热爱之情.
教学重点
理解老师工作的根本特点，知道为什么要尊师重教,理解老师的作用。
教学难点
树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
教学方法：讨论法、案例分析法。
课时安排：一课时
教学过程
激趣导入
讲故事《谁是对社会奉献最大的人》
新授
1。出示学习目的
2。自学指导
（1）( )是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响着我们的身心开展.（精品文档请下载）
（2）在和老师的交往中，（ ）是我们应有的道德品质；擅长和老师（ ）,是我们需要学习的一项重要才能.（精品文档请下载）
（3）（ ），建立爱师尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能和老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（精品文档请下载）
：我给老师画个像
（1）讨论交流:说说对你影响最深化的老师？
（师点明：老师的工作特点-—老师是人类文明的传播者，不仅教给我们做人的道理,还传授我们科学知识和技能 。老师被誉为人类灵魂的工程师。） （精品文档请下载）
（2）有人说，随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径是多种多样的。我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务，？为什么？　（精品文档请下载）
　　(师点明:老师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人，，是精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中是不可替代的!)（精品文档请下载）
4。板块二:我爱我的老师
(1)当地震突然袭来的时候，老师们用自己的生命为学生开道，谭千秋老师的事迹说明了什么？
(2）材料阅读：名人尊师的故事。
毛泽东向老师敬酒
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故土韶山，,毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着答复:“敬老敬贤,应该应该！”（精品文档请下载）
朱德给老师敬礼
1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时,一位耄耋的老人由效劳员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤:“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。（精品文档请下载）
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。