《留侯论》[2].doc

《留侯论》
李红云
学习目的
1、积累文言词语、句式
2、通过填写预习表格,理清本文议论思路,待日后写作模拟
3、结合张良、苏轼，联络自身,讨论 “忍小忿而就大谋”的观点
导入
徐州八景：
自古彭城列九州,龙争虎斗几千秋击之间。
后果—当此之时，子房之不死者……盖亦已危矣.
子房不应为危险之行-子房以盖世之才【不为伊尹、太公之谋;特出荆轲、聂政之计】
此圯上之老人所为深惜者也。
圯上老人深折子房之果—是故倨傲鲜腆而深折之【彼其能有所忍也;然后可以就大事】
故曰「孺子可教也」。
转—
申论能忍乃能成功
事例【楚庄王…遂舍之】【勾践之…三年而不倦】且夫有报人之志…是匹夫之刚也。
拓论—夫老人者，以为子房才有余……使之忍小忿而就大谋。
小结-子房能忍而就木谋—何那么,非有生平之素【卒然…之意】油然而不怪者【此。也】
再转—
言高祖能忍，由子房全之.
举例一—观夫【高祖胜；项籍败者】在忍和不能忍之间而己矣【项籍唯……轻用其锋；
高祖忍之……以待其毙】此子房教之也。
举例二-当【淮阴破齐而欲自王；高祖发怒，见于词色】由此观之，
犹有坚强不忍之气，非子房其谁全之。
合—
引太史公之语作结.
太史公【疑子房以为魁梧奇伟；而其状貌乃如妇人女子】不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤。
三、结合文中苏轼的相关议论和张良相关经历,理解“忍小忿而就大谋”的观点。
张良几段经历：
一是张良狙击秦王
二是圯上老人授书
三是留侯辅佐高祖
1、张良狙击秦王
张良祖先是韩国人，其祖父张开地是韩厘侯、韩威侯、韩襄王时期的相是韩厘王、韩桓惠王时期的相国。当秦灭韩之后，他遣散三百家僮，弟亡不葬，分散所有家产来收购刺客，为韩报仇。（精品文档请下载）
张良曾经在淮阳学习礼制，到东方会见了当时的一位贤者仓海君。寻找到了一位大力士,给他特意制造了一个重一百二十斤的大铁锤。秦始皇二十九年(前218年),始皇巡游东方,张良和这个大力士暗中埋伏,在博浪沙（古地名、在今河南原阳县东南）袭击秦始皇,可惜误中了随行车辆。秦始皇大为震怒，命令全国各地大举搜捕,捉拿刺客。为此，张良改名换姓,逃亡到下邳(今江苏睢宁西北）躲藏起来。（精品文档请下载）
2、圯上老人授书
张良隐藏于下邳时，曾经到下邳的桥上漫步，遇到一个穿粗布短衣的老者，走到张良面前,成心让鞋子掉到桥下，对张良说：“孺子，下取履！” 张良感到惊讶，想揍他一顿，因为见他年老,勉强忍住气，把鞋子拾起来。老者又说：“履我!”张良更是气愤，但想到既已给他拾来了鞋子,便跪下给他穿鞋，老者以足受之,，，又返回,说道：
“孺子可教矣。后五日平明,和我会此!"张良很感惊异，跪下怔怔地容许了个“是"。五天后天刚亮，张良就去了。老者已经先在那里，生气地说：“和老人期,后，何也？"便分开，并说：“后五日早会。” 又过了五天,鸡刚刚叫，张良就去了，老者又先在那里，又生气地说：“后，何也？”分开时嘱他:“后五日复早来。” 过了五天，张良不到半夜就去了。过了一会老者也来了,快乐地说：“应当这样.”随即拿出一编书，说道：“读此那么为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣.” 于是一言不发而去。从此张良再也没见到这位老人。天亮后看那编书，是《太公兵法》，便经常读诵.（精品文档请下载）
3、留侯辅佐高祖
韩信平定齐国，向汉王上书要求代理齐王。当时,楚军正把汉王重重包围在荥阳，韩信的使节来了，刘邦翻开书信,大发雷霆,骂道:“我被围困在这里，日夜盼望你来辅助我，你竟想自立为王!”张良、陈平忙暗中踩汉王的脚，凑近他的耳朵说:“汉军正处在不利的形势，怎么可以制止韩信称王呢？不如趁机立他为王，好好对待他，让他自己镇守齐国。不这样，就可能发生变乱。
”刘邦也醒悟过来,转口骂道：“大丈夫平定了诸侯，就做真王罢了，干什么做代理国王！"于是派张良前去齐国封韩信为齐王，征调他的部队前去攻打楚军。由此,战胜项羽，大局得以稳定下来.（精品文档请下载）
四、结合自身经历和阅读积累，谈谈你对 “忍小忿而就大谋”的看法
1、引太史公疑张良外貌和志气不相称语：
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
我看见万物的美德更在于柔弱。世间的词汇，可有什么会是强梁所拒？只有“柔弱”。，软弱通常都装扮得强大,走到台前骂人，退回幕后出汗。（精品文档请下载）
——史铁生《想念地坛》
《老子》
上善假设水。水善利万物而不争，处众人之所恶,故几於道