《罗密欧与朱丽叶》教学设计.docx

《罗密欧和朱丽叶》教学设计
【教学目的】
1。理解莎士比亚相关文学常识。
。
，感悟罗密欧和朱丽叶两人的爱情追求。
【教学重难点】
通过人物对白和独白,感悟罗密欧和朱丽《罗密欧和朱丽叶》教学设计
【教学目的】
1。理解莎士比亚相关文学常识。
。
，感悟罗密欧和朱丽叶两人的爱情追求。
【教学重难点】
通过人物对白和独白,感悟罗密欧和朱丽叶两人的爱情追求。
【教学过程】
导入
卞之琳《断章》，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，《断章》引起人们无数遐思。皎洁的明月，静谧的夜晚，在这样优美的意境下总会发生浪漫的故事,今天一起学习莎士比亚经典戏剧《罗密欧和朱丽叶》——阳台会。（精品文档请下载）
莎翁其人
莎士比亚(1564-1616），文艺复兴时期英国戏剧家、诗人。戏剧创作分为三个时期。
早期(1590-1600），历史剧、喜剧时期。主要作品有“四大喜剧”《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》,历史剧《亨利四世》《亨利五世》等，悲剧有《罗密欧和朱丽叶》等。（精品文档请下载）
中期(1601—1607），创作鼎盛时期，悲剧时期。主要作品有“四大悲剧”《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。（精品文档请下载）
后期(1608—1612）,传奇剧时期。主要作品有《暴风雨》等.
三、戏剧情节概述
凯普莱特家族（朱丽叶）蒙太古家族（罗密欧）
星期日相遇
星期一结婚
星期二别离
星期四殉情
四、阳台会—-桥段梗概
时间：月夜
地点:凯普莱特家的花园
人物:罗密欧、朱丽叶
桥段：约会
【明确】镜头一：两人独白，倾吐相思
镜头二：两人对白，互诉衷情
镜头三:两人定情，不忍分别
五、阳台会——两人的爱情追求
; 独白是剧中人物单独抒发个人情感和愿望时说的话。
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问题：请找出桥段中最能传达两人情感变化的精彩独白和对白，并考虑他（她）此时的心理是怎样的？
六、阳台会——我心中的“罗密欧”和“朱丽叶"
(一）莎翁笔下的“罗密欧”
他翻越高墙/爱恋朱丽叶——生命诚可贵，爱情价更高
(二）莎翁笔下的“朱丽叶”
她
爱恋罗密欧却担忧家族的阻挠;
舍不得罗密欧分开，却又担忧他的安全;
表白爱和忠心，却担忧罗密欧认为她轻浮;
渴望爱情，却又担忧礼法的约束；
许下婚约，却又担忧罗密欧负心；
爱得很英勇，却又担忧罗密欧死在她“过分的爱抚里"。
【心理变化:渴望和爱慕-—惊喜和担忧——矛盾和大方——依恋和幸福】
【小结】
朱丽叶纯洁美丽、痴情英勇；罗密欧痴狂热烈、英勇无畏。 两人都爱慕对方，
朱丽叶表达爱的方式更矜持一些，罗密欧更直白一些;两人都愿为爱付出一切，
朱丽叶更理性一些，罗密欧更无所顾忌.
七、阳台会-—我是“罗密欧”（“朱丽叶”)
朗读要求:
，做到设身处地，身临其境;
2。把握朗读时的语气语调，做到轻重缓急，抑扬顿挫；
，做到声情并茂，动作协调。