荷叶圆圆教案教学设计.doc

荷叶圆圆教案教学设计
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
荷叶圆圆（第一课时）执教者吕丹
设计意图：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差别和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，
荷叶圆圆教案教学设计
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
荷叶圆圆（第一课时）执教者吕丹
设计意图：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差别和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，激发学生的学习兴趣，主动意识和进步精神。为了充分调换学生学习的兴趣，在本课的设计中我加入了游戏和课中操，一方面能让学生在活动中更好的识字；另一方面，为学生创造一个轻松的气氛，让他们知道学习也是一件很快乐的事情。学生是学习的主人，他们对学习有一种潜在的能力，所以在整个教学的安排中，我为学生创造了一个自主念书、自主探究、自主发现的环境，让他们在这个环境中享受学习的喜悦。
学习目标：1、认识荷、珠等12个生字。
2、正确、流畅地朗诵课文。
3、会写叶、机、朵三个字。
课前准备：生字卡片、课件、荷叶卡片、小黑板
教学流程：
一、激趣导入：
1、今天，老师给小朋友带了了一位朋友，想知道它是谁吗？
请认真看老师写。（教师板书“荷叶”两字）你能叫叫它的
名字吗？你是怎么认识荷的？我们已经和荷交上了朋友，让
我们也和叶交交朋友。认真看叶应当怎么写。教师范写，学
生写在随堂作业本上。
2、我们和“荷叶”两个字交上了朋友，那让我们去看一看
荷叶终究长得怎么样？课件出示荷叶图。
3、这么美的荷叶你一定想亲眼瞧一瞧，别急今天老师把这
些美丽的荷叶请到了我们的讲堂，希望我们都能和它们成为
好朋友。教师出示荷叶。看了这些荷叶，你认为荷叶是什么
样子的？课件出示“荷叶圆圆的，绿绿的”这句话。
4、你能不能用这句话介绍一下荷叶呢？（朗诵指导）
5、这些美丽的荷叶不单让我们的小朋友陶醉了，也吸引了
好多小伙伴，让我们去听一听它们是怎么介绍荷叶的。教师
范背课文。
二、初读课文：
1、小朋友听得可真认真，那你知道这么美的荷叶都吸引了
哪些小伙伴吗？你们能叫一叫它们的名字吗？那它们都把
荷叶看作了什么呢？答案就在课本里，赶忙去找一找，用波
浪线划出答案，试着读一读它们说的话。
2、学生介绍，教师逐句出示，朗诵指导。
3、看到我们的小朋友学得那么认真，我们的生字宝宝也忍
不住想出来和小朋友会面了，瞧，它们来了！你们能和这些
生字宝宝交上朋友吗？赶紧想一想办法怎么把这些生字宝
宝记着。（先看拼音读，然后去掉拼音读。）
三、课中操
这些小伙伴在荷叶上玩得可开心了，你们愿意加入它们的队伍吗？那让我们背上书包出发吧。
迈开步子走，一二一。让我们和蓝天打一声招呼，让我们和白云打一声招呼，让我们和太阳公公打一声招呼。美丽的池塘到了。瞧，小水珠躺在荷叶上多