八年级物理下册知识点总结计划讲解.doc

八年级物理下册知识点总结方案讲解
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第七章 力
一、力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用 N表示。力的感叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量
有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
惯性不是力，“惯性力〞、“在惯性作用下〞或“受到惯性〞、“克服惯性〞等说法是错误的。利用惯性的实例：跳远运发动的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系平安带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的根本步骤：
①确认研究对象原来处于什么状态；
②其中的哪个物体〔或物体的哪一局部〕受何种力，运动状态发生何种改变；
③哪个物体〔或物体的哪一局部〕由于惯性继续保持原来的运动状态；
④发生了何种现象〔或造成了何种结果〕
二、二力平衡
1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
3、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
4、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。可以用八字概括“同物、等大、反向、共线〞。
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5、实验：探究二力平衡的条件
【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质量的砝码连接，观察小车的运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车的运动状态。
【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同
一条直线上。
【本卷须知】
①实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠〔排除摩擦带来的影响〕 。
②定滑轮的作用：改变力的方向。
6、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
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7、力和运动状态的关系：
物体受力条件 物体运动状态
受平衡力
静止
运动状态
匀速运动
不变
受非平衡力
运动快慢改变
运动状态改变
运动方向改变

说明
力不是产生〔维持〕运动的原因
力是改变物体运动状态的原因
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8、判断二力是不是平衡力的两种方法：
〔1〕根据二力平衡的条件：假设二力满足“同物、等大、反向、共线〞的条件，就是一对平衡力