关于小学教师工作感悟随笔.docx

关于小学教师工作感悟随笔
关于小学教师工作感悟随笔
关于小学教师工作感悟随笔
对于小学教师工作感悟漫笔
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。下边是由小编整理的对于小学教师工作感悟漫笔，大家能够看一看瞧一瞧
为了照料到小璇的情绪，四年级放学期，我又从头启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。工作固然也能较好地达成，却缺乏了过去的激情。
本学期刚开学，小璇依旧担当班级的纪律班长和晨读班长。一天清晨小璇迟到，我要她抓紧时间带早读，她却忽然趴在桌子上说不肯当早读班长，纪律班长也不肯意担当了。
我当时就猜到，小璇可能是由于清晨爸爸妈妈常常送她来学校迟到，而不好心思带晨读了，由于愧疚，连带着也不肯担当纪律班长了。多么有责任心的学生 !我不肯意轻易放弃，课间找她来办公室讲话，可能是由于对我这位以前调动掉她班长职务的班主任不相信，认为我要责备她，说什么也不肯来办公室。
我就在教室外叫她出来，她也不肯，反而趴在桌子上呜咽着说： “我就是不妥班长了，我就是不肯出去，你给我家长打电话吧。 ”这一幕让我想起上一次由于她违犯纪律，我打电话给她妈妈起诉的事。当时我的内心非常沉痛。
回到办公室，静下心来想想，以前把她这个班长换掉的确没相关注到她的感觉，严重伤害了小璇的自尊心，实在是不该当。想到这里，我决定要以此次事件为契机，放下架子，还给小璇以自尊，找回小璇对我的相信。我立刻写了一封短信下课找学生转交给她。
在信里我必定了她对班级的贡献，表达了老师对她的欣赏以及绝不忍心打电话给家长来伤害她。并对过去的误解真挚向她致歉。第二节是我的课，进到班级，看到小璇红红的眼睛，我内心很不是味道。但值得宽慰的是，小璇讲堂上表现依旧踊跃优秀。随后，我有进一步做工作，在她的作文本上、试卷上、空间里都进行了留言，以表现出我对她的关注，终于，她愿意主动和我交流了。我也开始懂得真实地平视她，与她交流。
把学生当 “人”看，就是要同等地对待学生，固然讲堂上，老师依旧是主导地位，但课余、生活中，就要少一些高声苛责，多一些平心静气地交流交流。
教无定法，教课的方式方法有好多种，要点要找到合适自己的那一种。对于教课方法，我一直在坚持小组合作研究式教课，边学习边探索。听课是一种很好的提高。近来学校组织的 “比武课 ”,好多老师都采纳了小组合作式教课，老师们的教课风范让我佩服。特别是朱主任的讲堂给了我很大启迪。每个环节都
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给学生以明确的目标，指导学生学习的方法，并将教课要点分解到各小组进行学习交流，而后汇总。使讲堂有限的时间内，解决了文本中可发掘的点太多，依赖老师率领一个个打破而浪费时间的难题，真实实践了高效讲堂。
教课内容，我们依靠文本睁开教课。就学生的长久发展来看，仍是要依照新《课标》对语文教课的定义 ——语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。即 “语用 ”为我们在语文教课中，教课生什么明确了要求。那么，语文讲堂上，我们应当重视于