初中海底两万里读后感10篇.docx

初中海底两万里读后感10篇
初中海底两万里读后感1
《海底两万里》是儒勒凡尔纳的一篇巨着，鹦鹉螺号是他虚构出来的一辆潜水艇。但文章中的植物，动物，却又能带给人那么真实的感受。鹦鹉螺号带我们一齐周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、现实，作者儒勒凡尔纳的想象力，能在还未独创电灯的社会中预料到将来世界，把科学与故事结合，创建出一个奇妙的海底世界。
虽然书中讲解并描述了不少有关海洋的学问，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者理解起来非常刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以坚固的保存。
初中海底两万里读后感4
寒假里我读了很多书，其中《海底两万里》给我留下深刻的印象。书中主要写了这样一个故事：1866年，当时海上发觉了一只被认定为独角鲸的大怪物，法国生物学者阿龙纳斯受到美国政府的邀请，加入了追捕独角鲸的队伍。这支队伍由法拉古舰长指挥，驾驶林肯号前往太平洋找寻最近的那只海洋怪物。在追捕过程中阿龙纳斯和他的仆人康塞尔以及加拿大渔叉手尼德。兰不幸落水，并泅到怪物的脊背上。
这时他们才明白一向跟踪的并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水艇。这艘潜水艇名叫“诺第留斯号”，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上隐私建立的，船身坚实，利用海洋发电。尼摩船长为了保守这艘潜水艇的隐私，拒绝把他们送回陆地，而把他们留在船上，并伴同船上人员一齐生活起居。尼摩船长也是一位海洋的探究者，他比任何人都要酷爱海洋。他数次邀请阿龙纳斯一起海底旅行。旅行过程中他们遇到了很多罕见的海洋动植物和水中的奇异景象，有经验了很多险情。还遇上了北冰洋风暴，从而结束了这次奇异的海底旅行。
这本书让我懂得了很多海洋学问，告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止科学技术被坏人利用。从而危害人类自身的行为。还告知人们爱惜海豹。鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的行为。这正体现了我们此刻社会对环保的提倡有深远的好处。
书中的任务形象非常显明，尼摩船长是一个具有多重性格的人，他性情怪异，却又和善仁爱;他英勇果敢，却又近乎残忍;他真诚可信，却又固执己见。他痛恨大陆，甚至痛恨陆地上的一切，他他又怜悯穷人，帮忙弱者。他为救一个不相干的人而奋不顾身，却又对人类进行报复。他对船员像对待自我的亲人一样，甚至也能善待俘虏，但当他生气的时候，却一剖听不进别人的劝告。他为躲避他的敌人，早海底探寻自由，却又对自我孤独的生活深深感到哀思。这是一个冲突的人，也是一个有血有肉的人。
我们要学习船长的英勇果敢，和善仁爱，擅长探险的精神。我此刻更要好好学习，驾驭科学学问，将来更好地为社会服务。
初中海底两万里读后感5
海底的世界是奇异多彩的，是改变无穷的，人人都憧憬着到奇妙的海底世界遨游，你知道海底是怎样的吗?就这样，怀揣着各种遐想，我看完了奇幻的《海底两万里》。
书中故事曲折离奇、扣人心弦，非常精彩。主要讲了一位教授乘坐“鹦鹉号”潜水艇周游海底的冒险经验。海底的植物和动物，如美丽的珊瑚墓地、吃人的大章鱼、长着椰子般大大小小的珍宝贝，凶狠的大鲨鱼······我真想和阿龙纳斯教授一起乘着潜水艇到奇妙的海底世界周游一次。
这本书中，我觉得有一个故事很好玩。有一次，阿龙纳斯教授和挚友到一座小岛打猎，被岛上的一群土人发觉，土人跟着他们追到了船上，其次天船须要换气，一打开舱门，土人就硬要进船舱里，可他们一碰扶梯却被一股力气弹了回来······在这里，可以充分说明作者丰富的想象力，因为扶梯上的电是高电压，而书的前言说在凡尔纳的时代，电灯还没有出现，而且人类还没有独创潜水艇，但是在凡尔纳的脑海里已经出现了。凡尔纳没有到过海底，却把海底漂亮的景色描写得如此生动，犹如身临其境，真让为佩服!
我还喜爱书中的人物。尼摩船长带领着众人在海底遇到重重危机时，他却总能机灵英勇地把大怪物战胜。最终获得自由，我觉得尼摩船长给我上了一堂课。因为之前，当我遇到困难或是不敢确定一件事能够完备完成时，我会选择退缩，而不像尼摩船长那样想方设法地解决它，勇于挑战困难，想尽各种方法去更好地解决它。是尼摩船长教会了我遇到困难要勇于挑战，知难而上。感谢您!尼摩船长!
初中海底两万里读后感6
你可曾读过《海底两万里》?当我读完这部作品时，我的感受颇深。这本科幻小说讲解并描述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德?误进“诺第留斯”号后的种种经验。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让