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幼儿园教育随笔笔记最新
幼儿园教化随笔笔记1
春天到了,天气慢慢温煦起来。可是，孩子们出现感冒、流鼻涕、咳嗽的现象也慢慢多了起来。保教并重是幼儿园教化的宗旨。看着孩子常常请假，还有的孩子拖着长鼻涕入园，作为老师，心里很焦急。想想们的头都摇得跟拨浪鼓似的。
意外飞来的小客人，意外地给了孩子心灵的震感，意外地给了我一次生命教化的契机。也让孩子们意外地收获和感动。
幼儿园教化随笔笔记3
早上幼儿来园时，家长们经常说的一句话是：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提示，我们也常常提示孩子们喝水。但孩子喝水状况通过我的视察发觉：有的孩子只喝一口水润润嗓子;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。而每次喝水后地上也经常是湿嗒嗒的一片。而且有的孩子喝水速度很快，而有的喝水就特别慢。
为了让孩子们喝水时能有效率，并能保持地面干净，我想了许多方法，先是让孩子们自己去喝，外加老师的督促，效果不太志向;还有是用强制的方法，刚起先有点效果，没多久地上又经常湿嗒嗒的一片了，那只是治标不治本。后来，我又以讲故事“难过的小水滴”及竞赛的方式使孩子们相识到水的重要性，不应当奢侈水资源。
通过小水滴的故事，让孩子们相识到水的用处可大了，通过小水滴的笑脸和哭脸对比，使孩子们了解到当你把水乱撒在地上，或倒在水槽里时，小水滴会难过的哭泣，当你把她喝进肚子里，或把留在杯中所剩的水用来浇花，用来拖地时小水滴会微笑。我问孩子们你们都希望小水滴笑还是哭，孩子们都说想让小水滴笑。说做就做，再一次请孩子们喝水时，孩子们都很自觉的排队，并当心翼翼的把水倒入杯中，效果好了许多，地上也几乎都没有水的影子了，特殊是冯凯、家宏、家诺这几个孩子玩水比较厉害或在杯中时常留下水，但听了小故事后，我再去看他们的杯子时，杯子中已经不见水了!我再接再厉再让孩子们喝水的效率适当的调整，向张宁、奕歆、妍焱、懿澄等几个孩子喝水的速度特殊慢，我就经常让他们自己看看，谁的喝水速度变快了，然后是越来越快了，表扬他们每一天的进步，一天、一天下来现在孩子们一到自由活动时间不但能自己主动的喝水，而且他们喝水的速度也提高了，这改变是可喜的。
孩子喝水的问题，看起来是一个微乎其微的小问题，但时常会发觉没有很好的组织喝水时，效率低外加地上总是一滩水，一滩水，不但奢侈了水资源，还要老师分散精力用拖把去脱，费时又费劲，但组织的好，则简约明白，效率高。通过这件事让我明白无论做什么事都在于抓住幼儿心理特点，采纳引导的方法，能使幼儿更好的去接收、去理解、去驾驭。
幼儿园教化随笔笔记4
是一个欢乐的星期一，幼儿园的喇叭照旧响起了欢快的歌曲《春晓》，春眠不觉晓 ，到处闻啼鸟……。孩子们在歌声中，一个个精神饱满，抱着球来到塑胶跑道上。看!有的小挚友在随着音乐的节奏拍、有的在翘翘板上拍、甚至有的小挚友在翘翘板上双手交替拍球……，各种花样拍球呈现在眼前，好不壮丽。
我正观赏着这幅壮丽的图画时，一向喜爱在翘翘板上拍球的周星宇不见了，我刚想喊他的名字，突然听到 “不要踩死它” 。我听见看去，远远地望见草坪的一个角落里有五六个小挚友围在一起，我