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幼儿园环境创设方案5篇
环境创设方案1
幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力快速发展以及特性构成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要探讨它的教化性，又要充分起到其激发幼儿爱好的作用，并要适时的赐予幼儿展示的平用数字表示物体的数量；会视察、比较、确定20以内的数量关系，逐步建立等量观念。
四、创设墙饰
（1）张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片，了解吃的食物等。（如月饼、芋艿、螃蟹等）。
(2)呈现全国各地过中秋节的方式。如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。
五、家长、儿童共同参加
，让家长入园和孩子一齐互动，比如玩嬉戏，“击鼓传花”，打算问题，家长幼儿合作回答。如儿童问题：“中秋节是农历的那一天？”、“中秋节人们常常吃什么？”、“月亮里住着谁啊？”
家长问题：“太阳系中的九颗行星是哪九颗？”以及各种猜灯谜嬉戏等。
。比如，为家人打算一桌中秋节晚宴、送给好挚友的中秋节贺卡、手工制作自我喜爱的头饰等等。
，感受节日快乐，培育活泼开朗的性格。
总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。让幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人相互关爱、酷爱自然等良好的社会情感。
环境创设方案3
《演艺吧》设置意图：表演嬉戏是深受孩子们宠爱的一种嬉戏活动。在表演嬉戏中，孩子们能够充分发挥自我的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。
地点：三楼大厅向右拐最里面的小房子。
所需购置材料：衣服挂杆两个，衣架若干；塑料小篮子若干；小竹席两张。
区域内材料投放：
1、设置一个小舞台或卡拉OK厅，幼儿能够表演时装秀或仿照秀。收集一些以往幼儿“六一”演出的服装道具，供孩子表演话剧;老师能够创建性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制时装，幼儿穿上这些富有特色的服装即兴表演，会有一种愉悦感和簇新感。
2、演奏区：打击乐器发出的不一样音色和好听的节奏，往往会吸引很多幼儿进去活动。我们在演奏区投放一些简易的乐器，如：响板、沙蛋、碰铃、小鼓、钹等，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，学习各种节奏型。
3、木偶戏：用大纸箱制作一个木偶台，投放各种各样的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引导幼儿自行操纵，绘声绘色地表演木偶戏。
表演区：用醒目的标记图限制人数，让幼儿分区活动，老师指导。
《超市》设置意图：主角嬉戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种嬉戏，这种嬉戏带有很大的模拟性。幼儿很大程度上就是经过模拟来熟识社会、了解社会，老师供应了一个嬉戏的场景，创设了一个嬉戏情节，让幼儿从不一样的侧面了解社会。敬重幼儿选择主题的自由、敬重幼儿选择情节的自由、敬重幼儿选择玩具的自由、敬重幼儿选择主角的自由。经过主角活动能培育孩子交往的本领。
名称：阳光超市地点：三楼向右拐的过道。
打算材料：
1、购置柜台、货架若干。
2、购买学具钱币若干。
3、收集、自制货物，分类标签。可按物体的名称、用途或性质进行分类。如食品专柜，(塑料水果模型，各种易拉罐模型，废旧饮料空瓶。)生活用品专柜，包装纸袋、包装盒、化妆品盒等等。
超市：制定购物卡，同一货区的柜台标记与幼儿手中的购物卡标记一样。购物前，老师发卡(每类货架2-3名幼儿)幼儿凭卡到相应的货架前自主选择一两样商品，进行交易。
一楼大厅：欢迎幼儿入学为主题
空中挂饰：1、幼儿作品展示。2、自制纸花。
窗户：海底世界
二楼大厅：童话故事为主题
空中挂饰：自制蜻蜓、蝴蝶。
三楼大厅：特色：民俗风情
主题墙：说唱脸谱
空中挂饰：1、购买：风筝、中国结。
2、自制：青花瓷灯
柱子：花瓶墙贴
窗户：1、靠校场路:挂盆景花卉。
2、靠文卫路：剪纸
教室布置分为两个主题：
1、六个教室均已我爱——为主题设计。
2、依据本学期活动彰显班级特色设计主题墙。
1到2楼拐弯处墙面：悬挂草帽子做的脸谱。
2到3楼拐弯