小篮球原地运球.doc

小篮球原地运球
尊敬的老师，上午好,今天我上课的内容是程度二、四年级,小篮球原地运球，本课上课人数40人，男、女生各半.
下面我将从十个部分来进展本次课。
指导思想
本课根据新课标的要求，以“安康第一"为指导思想，以激发学生运动兴趣小篮球原地运球
尊敬的老师，上午好,今天我上课的内容是程度二、四年级,小篮球原地运球，本课上课人数40人，男、女生各半.
下面我将从十个部分来进展本次课。
指导思想
本课根据新课标的要求，以“安康第一"为指导思想，以激发学生运动兴趣的理念为出发点，以篮球运开工程为载体，结合学生实际认知程度，通过多种练习形式，使学生初步学习和掌握篮球运球的根本技术,充分调动学生主动参和学练的积极性，使存在个体差异力的学生在课堂教学中都能体验到成功的喜悦。（精品文档请下载）
教材分析
本课选自人教版《体育和安康》，程度二，3-4年级第六章,第一节。通过原地运球的学习，增强了学生的体质,进步了学生身体的灵敏性和协调性，具有综合建立的作用，有利于培养学生英勇顽强的意志品质和拼搏精神。（精品文档请下载）
学情分析
本课参和对象是程度二四年级的学生，他们正处在生长发育的敏感期，好模拟、易兴奋、乐于展示自我，具有一、二年级拍、抛、玩、耍、运小篮球的根底，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的才能较弱.（精品文档请下载）
学习目的
认知目的：能知道原地运球的动作方法和要领。
2。技能目的：约80％的学生能手眼并用连接协调运球；约20％的学生可以手型正确，用力协调.
:学生在游戏和比赛当中可以体会团队协作，并体验团队合作后的快感,增强规那么意识的重要性。
重点、难点
重点:按拍球的部位
难点:指、腕控制球的才能
教法和学法
为了完本钱课的学习目的。在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、考虑、体验、合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进展即时评价和鼓励性评价.（精品文档请下载）
教学过程
在本课的教学过程中我设计了三个部分：第一：开场部分：激发兴趣，热身活动阶段；第二，根本部分：掌握技能，开展才能阶段;第三部分：完毕部分，身心放松总结阶段。（精品文档请下载）
首先介绍本课的开场部分：课的开场，体委整队，师生问好，队列整齐，精神饱满,报数声音洪亮,老师介绍本节课的学习内容并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，强调安全注意事项，检查服装，，使学生快速融入课堂，我组织学生成四列横队散开带着学生进展原地击掌抛接球、腰间绕球、胯下8字绕球,左右手来回拨球等熟悉球性练习
，让学生手指感知篮球，活动各关节,为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约8分钟.（精品文档请下载）
第二个环节：根本部分用时约27分钟
为理解决重点，打破难点，我安排了以下几个环节的教学
首先我将向学生展示一张篮球运发动运球的照片,并对学生提出问题“同学们，你们知道他是怎样运球的吗？你们想不想跟他一样把篮球运好呢？”接着，根据学生的答复，我将进展一个完好的原地运球的动作示范，进展正面、侧面等多个方面的示范使学生观察、考虑、模拟、建立正确的动作表象。然后讲解、示范原地运球的动作要领：（以右手运球为例），两腿前后开立,自然弯曲,五指分