FXL高中三年级语文专 题讲座二.doc

高三语文专题讲座(二)
文学常识与名句名篇
复习策略
一、掌握文学常识和文学体裁这一知识点的考查内容
1、重要作家。文学史上一些重要作家的字,号,所处的时代,主要文学成就。
2、重要作品。文学史上重要的文学作品,其思想内容、表现技巧、塑造的典型人物形象。
3、典型人物形象。典型人物形象的出处,对典型人物的分析。
4、文学体裁。课本内外常见的体裁知识。考查热点是中国古代史书、诗、词、曲、小说、散文、戏剧的分类及其发展简史。
二、复习文学常识和文学体裁的方法
1、连线复习,分块掌握。作家作品部分内容庞杂,要想复习得有条有理,更富有针对性,连线分块的方法显得较为理想。
分块:中国文学(古代文学、现代文学、当代文学),外国文学(古希腊罗马中世纪文学、文艺复兴时期文学、十七世纪文学、十八世纪文学、浪漫主义文学、批判现实主义文学、社会主义文学)。
连线:作家-作品-体裁-时代(国别)-主人公。
2、理清文学史(包括文学流派、文学体裁)。中外文学史的基本框架、不同时期文学潮流的基本走向也是文学常识中的重要内容。复习时要认真掌握高中语文课本中的几篇文学知识短文:《我国的古代文学》《古代诗歌的优秀传统》《中国古代小说的特点》《我国的现代文学》。
3、非入选课文的重要作家作品也应加以重视。
三、突破策略
文学常识内容都靠日积月累而来,复习时要注意梳理,加厚和加深。
复习文学常识要自己动手整理“中国文学史上作家作品一览表”,按年代顺序,列出朝代、姓名、字号、代表作等项目,边填写边识记。还可整理“外国作家作品一览表”,以学过的作品为主,以先国籍、后年代为序一一排出,适当留些余地,添上一些教材未提及的作家,如英国的莎士比亚和他的四大悲剧,俄国的列夫·托尔斯泰和他的《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
1、准确记忆
记忆尽管是较低层次的能力,但它是获取知识的前提,准确记忆又是知识不易混淆的重要条件。
近年高考试题涉及的文学常识有:作品的分类、文学作品的人物形象、词牌及诗的对仗、诗词鉴赏及名家名作。所有这些都要求考生清晰、准确地记忆。如果记忆模糊不清或似是而非,要想正确解答这类知识性的题目是不可能的。
2、分门别类
文学常识内容繁多,涉及面广,为了便于准确记忆,可以分门别类。
在复习时可以分为若干个历史时期,如春秋战国、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清。也可以按文学体裁分类,如先秦文学中的散文、汉末魏初的建安文学和汉乐府民歌、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
3、重视课本
从多年高考语文命题来看,考查的文学常识基本上还是以课内的知识为主。由于高考的竞争性与选拔性,命题又会涉及课外的一些知识。而这些课外的知识又往往是课内知识的迁移或延伸,这些体现了文学常识命题的特点:重要性、一流性。多年来高考语文在这方面的命题还未出现艰深、冷僻的偏题、怪题。但我们在平时的阅读和生活中,还是要留心日常生活中所碰到的文学知识,随时记录下来,日积月累,自己所掌握的文学知识就会越来越丰富。在做文学常识类题目的时候,不要慌张,应首先辨识清楚其考察的内容,然后再去回忆有关内容的基本知识,最后顺利地找到答题的关键。
四、“默写常见的名句名篇”指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟及熏陶,提高人文素质。
纵观最近几年高考,“名句名篇”在考查内容、范围上呈现出以下趋势:
①中国古代为主,中国现当代及外国为辅。
②诗词散文为主,其他文体为辅。
③课内为主,课外为辅。
④名句名篇,注重全篇。
“默写常见的名句名篇”复习与应试时要注意几个问题:
1)领悟含义,圈点强记,边诵边写。
对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词。如“为人性僻耽(dān,入迷)佳句,语不惊人死不休”中的“耽”和“死”。对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以引起注意,重点把握。如:“不积跬步,无以至千里”“一张一弛,文武之道”中的“至”和“弛”。在记忆时,可以边背诵,边用笔在草稿纸上写出上、下句和句子中的关键字。
2)要突破生僻难写字,规范书写。
对于文质兼美的名句名篇,很多同学都能熟读成诵,但在考试中却不能得分。其中一个重要的原因就是生僻难写字的书写有误,一字之差,导致失分。要克服懒惰思想,勤于动笔,突破重点,在考试中才能准确无误地书写出生僻难写字。例如:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”(陶渊明《归园田居》)“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”(王勃《滕王阁序》)以上句子中,“羁”和“鹜”就极易误写,必须在复忆的目的。
3)要注重同音异义词。
读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中