水平（一）二年级韵律自编操《青春修炼手册.doc

程度(一）二年级韵律自编操《青春修炼手册》第二节动作第二次课教学设计
执教:海珠区凤江小学
骆康娣
2019年5月14日
老师简历：骆康娣，女，毕业于广州体育学院积极性、和循序渐进原那么,主要采用：（精品文档请下载）
启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极考虑，创新才能.
讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模拟正确技术.
纠正错误法：由于学生之间个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，进步学习信心。
循序渐进法:在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
评价法:通过评价发现问题,解决问题，进一步激发学生学习兴趣。
教案设计
学校
广州市海珠区凤江小学
班 级
二年三班
人 数
40
单元课次
第2
课次
执教
老师
骆康娣
学习
目的
1、知识和技能：建立韵律自编操《青春修炼手册》根本手型和步伐的技术动作，能做出第二节的技术正确动作.
2、方法和过程：通过尝试、讨论和小组合作,开展学生力量、灵敏、协调等身体素质，进一步增强其综合体质.
3、情感态度和价值观:培养良好的合作意识，顽强不放弃的意志品质，促进心理安康和社会适应。
学习
内容
1、韵律自编操《青春修炼手册》第二节 2、游戏
重点
动作连接
难
点
节奏准确
场地
球场：1块 音 响:1套 标志物:8个
器材
安 全
措 施
1、课前做好场地布置和检查工作.
2、课中做好充分的准备热身运动。
3、在课堂中的每一个环节，强调安全事项，及时发现问题，及时解决。
课的
构造
达成
目的
学习内容
学生活动
组织方式
老师活动
练习
时间
练习次数
运动量
韵律操集结
1、集中学生注意力,培养集体意识.
2、明确任务,树立目的。
1、课堂常规，队列队形，安全教育.
2、课课知：什么是韵律操？——说明课堂内容
精神饱满，注意力集中，认真听讲
注意队伍的整齐。
XXXXXXXX
XXXXXXXX
○○○○○○○○
○○○○○○○○

1、老师语言导入学习内容要求。
2、语言鼓励引导学生
2
1
小
韵
律
充分活动身体关节
1、健美操热身操：在音乐的背景下老师领做，学生跟做。
1、认真听讲。
XXXXXXXX
XXXXXXXX
1、听音乐带学生做韵律热身操。
2
1
中
热
身

①上下肢运动②全身运动
③拉伸运动
2、积极完成热身操内容。
3、注意安全。
○○○○○○○○
○○○○○○○○

学生积极参和语言鼓励学生。
2、导入小游戏，激发学生的上课热情。
2、热身小游戏:
“穿山引水”
（游戏规那么略)
1、认真听游戏规那么，注意事项.
2认真积极参加热身小游戏。
3、关注特殊学生用语言鼓励教学方法褒扬他。
1、讲解热身小游戏内容和要求.
2、语言鼓励学生，提醒注意安全.
3
1～2
中
青
春
1、引导学生理解教学内容，师生互动。
1、复习韵律操第一节
1、认真听讲看示范。
2、注意安全。
X X X X X X X X
X X X X X X X X
1、讲解内容简单明了.
2、调动积极性。
2
2～3
中
修
炼
手
册
体
能
关
卡
3、关注特殊学生、鼓励他.
X X X X X X X X
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○ ○ ○ ○
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○ ○  ○ ○
3、强调安全.
2、教学重点打破难点。
3、培养创新、团队协作才能。
2、学习韵律操第二节
1、认真听讲，仔细看示范。
2、注意安全
3、组长带着特殊生.
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