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看图写话：猫和老鼠
教学目的:
运用一定的观察方法，观察图片,并展开合理的想象.
培养学习通过仔细观察和合理想象,完好讲故事的才能,并能将讲述的故事用通顺的语言进展描绘,正确使用标点符号。（精品文档请下载）
让学生乐说易写，激发、培，竟然还是一只出如今屏幕上的猫,有意思吧！（板书补上电脑形象）谁也想来说说.（精品文档请下载）
预设二:有一天，小老鼠在电脑旁玩耍,突然，屏幕上出现了一只猫。
你可真会讲故事，把什么时候，故事的主人公在哪里干什么,出现了什么情况，都说得很明白，一般写故事就是这么开场的。谁能学着他这样，也来说一说.（精品文档请下载）
预设三：一天,小老鼠肚子饿了，出来找东西吃，他爬上桌子，不小心碰到了按钮/鼠标,屏幕上突然出现了一只猫。（精品文档请下载）
真是个故事大王，把这是什么时候，故事的主人公在哪里干什么，发生了什么，都说清楚了，一般写故事就是这么开场的。而且，他还告诉我们小老鼠为什么会出如今这里。谁能像他这样,也来说一说你自己的想法.（精品文档请下载）
预设四：一天，小老鼠在电脑旁玩耍,突然，屏幕上出现了一只猫，把小老鼠吓了一大跳.
真是个故事大王。把什么时候，故事的主人公在哪里干什么，出现了什么情况，都说清楚了，一般故事写故事就是这么开场的。谁能像他这样，也来说一说你自己的想法。（精品文档请下载）
而且，他还注意到了小老鼠此时的反响——吓了一大跳（做表情提示），说得多好，石老师要把它记录下来(板书）。那么，终究是什么样的猫把小老鼠吓了一大跳呢?我们来仔细瞧瞧屏幕上出现的这只猫.
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（2）部分观察(相机板书记录学生精彩发言，注意表达的完好性，说完好的句子）
①屏幕上突然出现了一只怎样的猫呢？（出示)认真观察，用恰当的词语来说一说（放大部分图猫的样子）。（精品文档请下载）
预设一：猫瞪着大眼睛,目不转睛地盯着，张着大嘴巴，露出了尖利的牙齿。
说得太好了，能再说一遍吗？这么精彩的发言,石老师要把它记录在黑板上，（板书“瞪"“盯"“张”“露出"）瞧，他一下子用上了这么多动作的词，让屏幕上的猫动起来了,还有了表情.（精品文档请下载）
预设二：猫看着很凶。什么地方让你觉得它很凶呢?（横眉竖眼，“瞪”“盯”“张”“露出”）连起来说一说。
②我们就用这样的方法观察观察，你又看到了一只怎样的小老鼠？（出示,放大部分图老鼠的样子）（精品文档请下载）
预设一：？
表情——小老鼠吓了一大跳/大惊失色,吓得眼珠子都要掉出来，吓得鼻子上的胡须都立起来,吓得嘴巴都合不上（目瞪口呆)，吓得直流泪/吓得冷汗直流。（精品文档请下载）
你可真会学习，懂得用上我们前面学过的知识来说小老鼠的表情。他害怕时有怎样的动作呢？
动作-—一屁股坐在地上,（吓得不由自主地往后退,浑身发抖.）真了不起，还联络生活经历来想象,把小老鼠害怕的样子说得活灵敏现。（精品文档请下载）
预设二：小老鼠吓了一大跳，一屁股坐在地上。
真了不起，一下子就抓住了小老鼠的表情和动作。谁还有补充？
，关联说，说生动.
刚刚，我们分别观察了图片中猫和老鼠的样子,小朋友们抓住了他们各自的动作、表情(示意看板书），观察得很细致,说得非常有趣。如今,（就课件图片，手势示意）咱们把这样的