西街小学 体育课堂.docx

西街小学 体育课堂
耐久跑 （600-800米中长跑）
课 时 计 划
授课对象:程度三(五年级）
授课老师:高辉

一、指导思想
本课教学以《体育课程标准》为总纲，贯彻“安康第一自编集体热身操，将热身活动和课堂教学内容的技术要领相结合。
“玩”的状态，让学生在玩中学、学中玩，在不觉中掌握教学内容,完成教学任务。
4。不以单纯技术教学为目的，以根本运动常识结合生活实际进展教学。
耐久跑 （600—800米中长跑）
教授年级/人数： 四年级（40人）
教案主题：守卫水资源
课时：4
教学内容：耐久跑 （600-800米中长跑)
教学目的:①运动参和目的：能积极参和本课耐久跑教学任务和游戏当中。
②运动技能目的:可以理解根本的体育安康常识,并能正确展示耐久跑的技术动作，进步个人耐久跑技术程度。
③身体安康目的：通过耐久跑练习开展学生耐力性素质,并在游戏过程中进步身体反响才能.
④心理和社会适应目的：感受和同伴在比赛中互帮互助所带来的喜悦，培养学生的团队协作精神和不怕吃苦的坚强意志品质.
教材重、难点：
①口、鼻呼吸方法和呼吸节奏。
②体能的合理分配和安排.
教学阶段
教学内容
学生活动
老师活动
组织形式及要求
教学设计意图
时间安排
情
景
导
入
课堂常规
集合整队，报告人数
师生问好，宣布本课任务
热身活动
各组自由准备活动
按体委口令四列横队
听从老师教学任务安排
学生各组长带着自主活动
引入本课教学主题，讲述水资源的重要性，本节课我们要以战士的身份守卫最后的水资源.
老师参和学生活动，注意学生安全
组织：
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲
要求：
快、静、齐
组织：散点
要求：共同参和，注意安全
本部分是课堂开场部分，主要以情景导入和热身活动为主。通过故事导入激发学生学习兴趣，积极参和课堂组织活动。通过小组游戏和热身活动，使学生快速进入课堂状态。
2分钟
4分钟
集体热身活动（自编素质练习热身活动)
观察老师示范动作并跟做
1、老师示范动作并口令领做
2、引导学生深吸深呼进展放松
组织:呈“散点"队列站立
要求：
听音乐，、协调有力。
4分钟
合
作
寻找水资源
搜寻目的
学生以小队为单位，集体出发，依次带着队伍从大本营将矿泉水瓶拿上竖立放置在场地对应位置,每次只能拿一瓶.
学生跟随音乐开场寻找水源，并记住对应矿泉水瓶编号的水源位置
老师在情境中讲解游戏规那么和方法，引导学生在寻找水源的过程中记住相对应的编号.
组织:
1
╔ ╦ ╗
5
2 ╠ ╬ ╣
4
引导学生发散思维，制定最合理、最节约体力的道路,培养学生团队协作精神
4分钟
探
究
活
动
战地运输
小队轮流由成员带着，将场地上本小组矿泉水带至大本营，每次寻找矿泉水编号不用按照顺序排列。
小队进展商量,制定道路,选择最正确道路进展前进
组织小队进展水源运输，注意学生安全
╚ ╩ ╝
3
要求：
积极主动,团结协作
每次只能拿一瓶水
组织:同上
要求：
必须以小队集体进展寻找水源
3分钟
合
作
探
究
3、讨论考虑问题确定答案