识字加油站[15].docx

识字加油站
-—----——数量词
教学目的：1、认识数量词。
2、运用数量词，能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
教学重难点:能在语言环境中发现、运用数量词。 教学媒体：课识字加油站
-—----——数量词
教学目的：1、认识数量词。
2、运用数量词，能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
教学重难点:能在语言环境中发现、运用数量词。 教学媒体：课件、字卡 教学流程：
一、读
1、师：请看大屏幕(出示6个数量词搭配，一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机）
2、哪个小朋友能认识这些词，并能大声朗读出来?
师:相机评价（声音响亮，而且读准了每个字的音，很不错！领全班同学读一读）刚刚我们读到的这些词，他有一个名字，谁知道？ 3、师：叫数量词，数量词和后面的词语搭配一定要准确，否那么会出笑话的.（精品文档请下载）
二、观
1、小朋友，请看大屏幕
（老师出示数量词搭配)仔细观察,这样搭配正确吗？和你的同桌小声交流,错哪了?如何纠正？ 一匹车 一架马 一辆飞机 一棵铅笔 一支树生：我发现了-———-——-
（精品文档请下载）
2、师:小朋友都是擅长观察、擅长考虑的孩子,很厉害！ 3、师：谁能用括号里的量词组词，并试着说一句完好的话呢? 生：课堂记录 （精品文档请下载）
我选辆,组词一辆,我爸爸买了一辆新车啦！（老师及时褒扬） 我选架，组词一架，我看到一架飞机从我头顶飞过。 -———-————-——-—-——-—-------- （精品文档请下载）
4、师、小朋友表现的真棒,既认识了生字宝宝，又学会了量词搭配。老师要奖励你们一个小故事，想听吗？
幼儿园里有一个小朋友名叫丁当。有一天，丁当家里带来了一个大苹果，他快乐地对大家说：“我有一个根大苹果。”老师问：“你说什么呢？”丁当大声说：“我有一根大苹果啊.”同学们听了哈哈大笑,知道同学们为什么要笑丁当呢？ （精品文档请下载）
师：对，是一个大苹果，他把什么词用错了？ 量词可不能用错，用错了就要像丁当一样闹笑话.
5、请同学们举起我们的语文书，想一想书该用什么量词来搭配? 生：本、堆、叠
师：你们的答复太棒了,老师今天要给大家介绍一位新的量词朋友来搭配书。（册）
一册书 师：大家大声地和它打