识字加油站[26].doc

识字加油站
教学目的：
1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入"8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。（精品文档请下载）
教学重点:
朗读韵文，能正确、美观地书写生字。
教学准备识字加油站
教学目的：
1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入"8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。（精品文档请下载）
教学重点:
朗读韵文，能正确、美观地书写生字。
教学准备：
课件,词语卡片。
教学过程
一、出示图片,激趣导入
1、师导入：光阴老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友.（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）（精品文档请下载）
2、多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。
3、学生结合生活实际自主交流对这四个季节的理解。
二、初读课文，识字读词
1、学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并和同桌互相检查朗读情况。
2、检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。（精品文档请下载）
3、图文结合,理解词语。
（1）师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。
（2）指名学生交流,在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完好。
（3）师适当小结指导：春风姐姐吹了一口气，就染绿了大自然；夏天是个急性子，经常会下起暴雨；秋天天气变凉，小草和树叶上会结霜;冬爷爷送来了雪花的礼物，小朋友们堆雪人,打雪仗，玩得可开心啦！再次出示词语卡片，学生认读（精品文档请下载）
（4）游戏稳固：找朋友（把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语和相应的图片连起来）
三、认读短语，稳固识字
1、学生自读四个短语，读准字音，同位互相检查。
2、指名学生朗读，注意正音:“吹”是翘舌音，“落、降、飘”都是三拼音节，读准确。
3、引导学生发现四个短语和刚刚学习的四个词语有什么不同之处，学生比较交流,师小结：不同之处是短语比词语多了一个，这个字都是表示动作的。（精品文档请下载）
4、学生再读短语，结合自己的理解配上相应的动作。
5、指导学生朗读短语，并配上相应的动作，说说这四个动作的不同之处.
6、师小结:春风很轻很温顺，所以用了“吹"；夏雨很有力气，从空中往下掉，所以用了“落”;而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快乐轻盈的小天使，在填空中飘来飘去，所以用了“飘”.相机再