课题:《后赤壁赋》
【教学目的】、虚词和固定构造的知识。
《赤壁赋》的不同。
3。理解作者的人生感悟，和“”外儒内道"的思想。
【教学重点难点】、虚词和固定构造.
（1）顾而乐之 环顾
(2）道士顾笑 只是
（3）顾安所得酒乎 可是
（4)三顾臣于草庐之中 探问,拜访
（5)大行不顾细谨 考虑
（6)念父母，顾妻子 爱惜，顾念
（7）人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 反而，难道
“诸”的意思：
(1）归而谋诸妇 之于(陈述句中）
（2）投诸渤海之尾 之于(陈述句中）
（3）臣尝闻大王好乐,有诸? 之乎（疑问句句尾）
4。解释句中“危”的意思：
（1）攀栖鹘之危巢 高
(2）危楼高百尺，手可摘星辰 高
（3）危而不持，颠儿不扶 危险，危难
（4)正襟危坐 端正地
（5）危言危行 正直
5。指出“而”的用法：
(1）顾而乐之 连词，表承接
(2）摄衣而上 连词，表修饰
（3）归而谋诸妇 连词，表承接
（4)悄然而悲 连词,表修饰
(5）反而登舟 连词，表承接
(6)肃然而恐 连词，表修饰
（7）听其所止而休焉 连词，表承接
(8)掠予舟而西也 连词,表承接
（9）俛而不答 连词，表修饰
(10）而江山不可复识矣 连词,表转折
（11)飞鸣而过我者 连词,表修饰
6。解释加点词语（固定构造）
（1）已而叹曰 不久,后来
（2）如此良夜何 怎样对待……，对……怎么办
（3)须臾客去 极短的时间,片刻
7。翻译以下句子：
（1)攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。
译文：（我）攀上猛禽做窝的悬崖，俯视水神冯夷幽深的宫殿.
（2）羽衣蹁跹，过临皋之下,揖予而言曰
译文：（道士）穿着羽毛编织成的衣裳,飘然起舞(轻快地走来）,走过临皋亭的下面，向我作揖说
附录:1。“赋”的文体知识回忆
赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”,侧重于写景,“骚赋"，汉代为代表的“辞赋",魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》《后赤壁赋》。苏轼的《赤壁赋》《后赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的
“志”,，但是意境创造真切情新，景物描写优美自然,抒发情感也真挚朴实。在创作风格到达炉火纯青程度，成了千古不朽的名作。（精品文档请下载）
苏轼：和黄庭坚（诗）合称“苏黄"，和辛弃疾(词)合称“苏辛”，和欧阳修 （散文)合称“欧苏”，和韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。 （精品文档请下载）
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