足球脚内侧传球”教学设计.docx

足球脚内侧传球”教学设计
上课老师：李燕
 一、教学思想：
现代教育的目的是培养一个能勇于面对社会挑战,具有合作意识、探究创新精神和身心安康的现代人。本课突出了“以人为本、安康第一”的指导思想。将学校体育教学和终身体育有机结足球脚内侧传球”教学设计
上课老师：李燕
 一、教学思想：
现代教育的目的是培养一个能勇于面对社会挑战,具有合作意识、探究创新精神和身心安康的现代人。本课突出了“以人为本、安康第一”的指导思想。将学校体育教学和终身体育有机结合。以传接球教材为载体。以“尝试探究、自主选择、合作创新、拓展延伸”，培养学生坚强的意志和团结拼搏的精神，促进综合素质的进步。 （精品文档请下载）
二、教材分析
足球的脚内侧传球是足球运动的根本技术，是队员之间联络的根本途径,是技战术的表达方式，培养学生积极进取、机智、灵敏、英勇顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，对足球脚内侧传球的学习,可以开展学生灵敏、速度、力量和协调性等身体素质。（精品文档请下载）
三、学情分析
小学六年级的学生组织纪律性强、情绪变化大。高年级学生,运动才能有一定的开展，上课喜欢玩，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调才能较差，想象创造力丰富,学习兴趣容易被激发。体育课堂上应该努力培养学生的积极进取的学习态度,、去理解、去发现、去发现。将学生的身心作为一个整体。通过合理的理论运动，循序的渐进的进展教学，在不断抑制困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能,，理解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。（精品文档请下载）
四、教学目的：
根据课程标准和学生的生理、心理特征，结合实际，师生共同制定了以下学练目的：
1、通过在球性练习的根底上，让学生初步掌握足内侧运球的根本要领。
2、开展学生的上肢力量及协调才能动作。
3、培养学生自觉、认真锻炼和进取向上的好品质。
五、教学重、难点：
重点:如何掌握足内侧运球动作
难点:学生的动作要连接、协调
六、教案
阶段
程度三
课题
-脚内侧传球 2。游戏: 夹球接力
重点
理解踢球部位及击球点
难点
踢球后，球沿着直线平稳滚动
学习
 
目的
运动技能
身体安康
心理安康和社会适应
知道拍皮球的根本方法，体验拍皮球的节奏,根本可以单手连续拍皮球。
在拍皮球活动中，努力提升手臂协调动作才能和控球才能。
能和同伴合作完成技能学习和游戏活动，表达一定的合作才能。
构造
时间
教学内容
老师活动
学生活动
运动
负荷
准备部分
9’

l         体委整队，汇报人数
l         师生问好，宣布本课内容
l         安排见习生
1。听取人数汇报,检查人数
2。师生问好，宣布本课内容

1。四列横排整队集合
2。师生问好，明确本课内容
3。见习生出列
小
2。热身活动
l         蛇形跑
l         活力操
1。     带着学生进展蛇形跑
2。