学前班工作总结.docx

学前班工作总结
学前班工作总结
学前班工作总结
学 前 班 工 作 总 结
一、学前班基本状况：
学前班共有学生 499 人，有 8 位老师担当教育教课以及保育工
作，工作拥有有特别性，给形式使重生接受优秀的启发教育，重申学校制度、班 要求，逐个 行 培育及常 。老 一 同仁，真 相待每个新来的小朋友。使他 都享遇到新集体的暖和、幸福和快 ，使他 能很快被新集体吸引并融入到新集体中来， 上 个集体，离不开 个集体，使他 在集体中快乐地学 、生活、 ，健康地成 ， 他 来一世美好的童年 。在“做合格的一年 小学生”的
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活 会上，同学 都 高采烈地 了言。有的小朋友 ：“没来学
前班以前我先哭了一 ，惧怕学校老 害。到达学前班，老
我 很好⋯⋯” 有的小朋友 “学前班很暖和，在少儿园 ，我
找原因不去，但 在我 上学前班，到礼拜天盼着快到礼拜一。
我在 里学到了好多知 。” 有的小朋友 “我到达学前班，我
就感觉很暖和，就 上了学前班，我在少儿园 一哭起来就没完没
了，但到了学前班以后，我就没哭 。” 孩子 上学前班，
明 个集体 他 有必定的吸引力，是个暖和的集体⋯⋯”
5、当好小孩健康成 的指 者和带路人 . 在平常 生交往中，
努力做到相信、 容、理解和尊敬孩子，以高度的 任感 待他 。耐心、 心，关怀照 每一个人，把孩子 高兴、 、诧异、疑 、惧怕、窘况等心里活 最 微的表 都看在眼里， 真 察每个孩子的 作、表情、 色及神 ，掌握并 他 的 趣和特 ， 他 的身体状况，喜怒哀 等情 的 化更要关怀、 ， 不一样状况采纳不一样教育方法和举措。
6、 立优秀的班 把“和 、友 、快 、向上”作 学前班的班 。除了展开多彩的教育活 外， 老 极地 展开 “你真棒”一周生活 比、 “好孩子” 比， 每个小朋友学 、 律、文明礼貌、站 及各 表 行 比，老 他 的小 旗、小 花。小朋友 都特别珍惜 些荣誉，并好好保留。 小朋友在 校、上 、下 、下学，以及在家庭、社会上 怎么做，老 都提出了详细要求： 生 、孩子与家 、小伙伴 都要 文明懂礼貌，
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团结相助、乐于助人，建立多做好事、祖先后己的观点，建立集体荣誉感、责任感。
少儿们入学时有各样不良小习惯， 让他们做到不随处乱丢纸屑、果皮；课桌内书籍摆放齐整， 能保持教室的卫生洁净； 讲究个人卫生，见到老师能主动问好， 与小朋友能友好相处， 平常交流能用礼貌用语等。使少儿在不知不觉中快乐的养成优秀的习惯，是我工作的要点。
三、抓卫生保育工作，为少儿创建舒坦洁净健康的校园生活
洁净卫生的环境才能保证少儿健康快乐的生活。 光亮的窗，雪白
的墙，带给少儿舒坦健康时，也增添了卫生工作的难度，为此老师们
每日都要坚持搞好洁净的教室环境卫生是保证健康的前提， 对小孩疾
病的预防则是我们卫生工作中的简单忽略的单