26全神贯注教学设计.pdf

年 班 语文教案设计 总课时：第 83 节
课 题 26 全神贯注 课 型 精读 课 时 安年 班 语文教案设计 总课时：第 83 节
课 题 26 全神贯注 课 型 精读 课 时 安 排 1
授课时间 月 日 主备人 辛红艳 本教案使用人
1、认识本课 6 个生字，结合上下文体会新闻的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标
3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神
贯注的写法。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
重 点 2、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神
贯注的写法。
体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯
难 点
注的写法。
教师 多媒体课件
课前准备
学生
教学过程
集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）
环节
教师活动 学生活动 预设意图
揭示课题 1、师生共同背诵名人名言。如： 师生共同背诵名人名言
天才就是这样，终身努力，便
成天才。 ----门捷列夫
天才免不了有障碍，因为障碍
会创造天才。 ---罗曼。罗兰
天才是百分之一的灵感，百分
之九十九的汗水。---爱迪生
2、导入新课，板书课题 齐读课题
学生初读课文，
初读感知 1、让学生自由读书，学习生字 自由读书读准字音 自学生字词，了
新词。 认读字词，并结合句子理 解课文内容
2、检查识字，用生字卡片了解 解词义
并巩固识记，多笔画字可辨形 检查识字
认读。（如，邀 挚 痴 锁）