《2.快速跑与发展体能》[1].docx

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1教学目的
根据对教材的分析我认为本节课的教学目的应该是以下三点：
1、知识和技能目的：通过学习本课,掌握根本的快速跑动作要领及游戏活动的方法及规那么,通过快速跑的练习进步学生奔跑速度和灵敏度,激发学生主《》
1教学目的
根据对教材的分析我认为本节课的教学目的应该是以下三点：
1、知识和技能目的：通过学习本课,掌握根本的快速跑动作要领及游戏活动的方法及规那么,通过快速跑的练习进步学生奔跑速度和灵敏度,激发学生主动参和课堂练习的积极性。
2、过程和方法目的:学生通过各种游戏的练习,激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量,开展灵敏、速度、协调、力量等素质。通过学习使学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术,能把握好传接棒的配合时机。
3、情感和价值目的：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望,培养学生抑制困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。通过竞赛方式培养学生团结拼搏的精神，能和同学们合作达成目的,增强团队意识,在学习过程中让学生情感参和并能感受到成功的喜悦。
2学情分析
小学生正处在生长发育时期，他们的综合运动才能较差，很久以来，学生总是被动的根据老师布置的任务去做,学习效果总不另人满意,但是,学生的集体观念意识逐渐加深，对剧烈的竞赛产生了浓重的兴趣,自我的表现愿望较强，渴望能引起别人的注意。根据《体育和安康》课程标准精神,构建“以学生为主体”的教学形式
,注重激发学生的学习兴趣,通过本课快速跑和接力跑学习,促进不同程度的学生都能学到接力跑的知识和技能.
3重点难点
：主要学习快速跑,直线快速跑和圆形快速跑。掌握快速跑的动作要领，要步幅大、步频快、,和交接棒的配合.
:四肢协调用力加快跑步速度，在跑的速度到达最快的时候仍能保持动作。接力奔跑过程中传和接的配合。
4教学过程
第一学时
4。
一、准备部分：(3分钟)
  1. 体育委员整队集合进展报数，请老师上课;
2。 师生问好,清点人数；
  3. 老师宣布本课主要内容并提出课堂要求强调安全意识；
［ 设计意图:通过师生问候，拉近师生之间的间隔 ，通过清点人数,使老师清楚上课学生的出勤情况,同时让学生理解本课学习内容、目的和要求.]
二。热身导入:(7分钟)
老师带着进展热身:小组连接跑
1。以游戏的形式变向跑，以圆形跑的形式，喊“一",方向不变,喊“二”向后转180度。学生注意听老师喊数。
2。加大难度,单数保持方向,双数反方向跑。
,走的时候深呼吸,做准备活动。
：（1）扩胸运动。(2)腹背运动.(3)体转运动。（4）弓步压腿.(5)侧压腿。（6）踝腕关节。
［ 设计意图:通过师生共同参和热身活动，启发学生积极参和,让学生的身体充分活动：调动学生学习的兴趣，为新课做好准备。]
三、探求新知（15分钟）
（一)教学讲解快速跑
。(以自己的最快速度的跑步就叫快速跑)怎样让你自己的速度到达最快。（步幅、步频，步幅和步频结合起来）。
，老师分组并进展讲解竞赛规那么要求。
3。根据实际情况进展安排监视员协助管理
，老师观