13动手做做看.ppt

人有两件宝,双手和大脑。
用脑不用手,想到做不到;
用手不用脑,事情做不好。
手脑都能用,才会有创造。
读一读
13、动手做做看
动手做做看
会读的字
动手做做看
朗读　 意志　 漫画人有两件宝,双手和大脑。
用脑不用手,想到做不到;
用手不用脑,事情做不好。
手脑都能用,才会有创造。
读一读
13、动手做做看
动手做做看
会读的字
动手做做看
朗读　 意志　 漫画 　
鱼鳞　 漫出来 提出
哄骗 另外 喝水
伊　 琳 娜　 哎
lǎng zhì màn
lín màn tí
hǒng biàn lìng hē
yī lín nà āi
另
志
题
提
漫
朗
哄
喝
骗
另外 另行
同志 志气
问题 题目
提问 提高
漫长 漫画
晴朗 朗读
哄骗
喝水 喝酒
哄骗 骗人
lìng
zhì
tí
tí
màn
lǎng
hǒng
hē
piàn
动手做做看
另外
志气
另一个
同志
问题
提水
题目
提问
漫画
朗诵
漫出来
朗读
哄骗
喝水
骗人
口渴
读词语
朗
漫
鳞
伊
哄
哎
志
琳
骗
娜
朗读课文，找找故事的主人公。
朗志万
伊琳娜
妈妈
再读课文,思考：
　　１、朗志万提出了什么奇怪的问题？
　　２、小朋友对他提出的问题有什么反应？如果是你，你有什么想法？
　　３、伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？
动手做做看
动手做做看
因为鱼身上有鳞。
一定是金鱼把水喝下去了。
？
另外两个小朋友对科学家的话
深信不疑，他们不假思索，
脱口而出，回答问题很
天真，很可爱。
不要光想，你动手做做看！
动手做做看
哎呀，和朗志万说的不一样，
水漫出来了。
伊琳娜为什么生气了？
动手做做看
她又为什么高兴了？
您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？
动手做做看
您不可以提这样的问题来哄骗我们小朋友。
你能换一种说法吗？
您不能——————————————。
伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？
说一说
动手做做看
我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。
动手做做看
朗志万先把一个错误的结论告诉孩子们，再追问为什么，就是想让孩子们动脑筋，发现问题，再自己动手做做看，找到答案。他对孩子们的培养这么用心，想让孩子们自己去发现，去尝试。这多么让人敬重啊！
正是由于朗志万的培养和妈妈的鼓励引导，让伊琳娜从小养成了“爱动脑，不盲从，动手做”的好习惯。伊琳娜长大以后，在１９３９年荣获诺贝尔化学奖，她就像一朵美丽的花儿在科学界绽放。
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。”
按课文填空
不是
知道
科学家
都是对的
动手做做看
动手做做看
伊琳娜听懂了朗志万的话，你听懂了吗？
读了朗志万说的话，我知道了不要随便相信别人的话，要自己去试一试才知道。
你能把你的理解用这样的方式说一说吗？
（ ）的话，也不一定都是对的，
要（ ）
科学家
要动手做做看
老师说的话也不一定都是对的，要设法验证一下才知道对错。
爸爸妈妈说的话也不一定都是对的，要认真想一想。
电视里的广告做的实验结果不一定都是真的，要动手做做看。
大画家戴嵩画的画不一定都是正确的，
小牧童平时观察仔细，所以能指出
他的错误。
“动手做做看”是谁给我们的建议？
为什么要强调动手做呢？
读课文，思考：
动手做做看