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沙田镇第二小学三年提升计划
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立足现实、面向未来、以点带面、特色发展
——沙田镇第二小学三年提升计划
教育是面向未来的事业，学校必须坚持面向未来，确定教育的发展规划、发展目标，使学校的办学质量与未来社会发展的需学。
2、基本目标：
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（1）户籍适龄儿童（含家长要求跟班随读的三残儿童）入学率、小学毕业率100%。
（2）学生操行评定优良率95%，合格率100%。
（3）学生体质健康优秀率35%，达标率100%。
（4）非智障儿童学业抽测成绩合格率98%以上。
（5）学生及家长对学校工作基本满意度95%以上。
（6）50岁以下教师学历达标率100%。
3、特色目标：
（1）实施“容纳教育”，建设“有容文化”的德育特色。
从乡土文化（海滨文化）的精髓中总结提炼出学校文化的精神。以“容纳体育”育“有容之体”，以“容纳德育”修“有容之心”，以“容纳教学”长“有容之识”。通过每年的“慈海感恩节”“航海科技节”“赶海劳动节”“听海音乐节”“书海遨游节”“狮舞海滨节”“艺海写真节”等活动的开展，落实“容已、容人、容异，悦动、悦学、悦纳”的目标。
（2）落实“全员健身”，开发“校本体育”的体育特色。
从本校、本地区的实际出发，结合乡土文化特点和学校文化建设的目标，面向全校每一个师生开展学校体育。开发出让每一个学生都能参加，有兴趣，可持续的群体体育活动。让每一个师生都热爱体育，坚持锻炼，身体健康。
（3）落实“先学后教”，培养“自学能力”的教学特色。
以培养学生自学能力为目标，以编写应用“自学指南”
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为手段，探索实施“引导先学，先学后教，不学不教，能学不教，当堂训练，作业前移”的教学策略。促进学科教学的效率和水平的全面提升。
（4）探索“大小结合”，促进“兴趣发展”的课程特色。
尝试小课（30分钟）大课（40分钟）相结合的课程模式，将品德、科学、综合实践、部分音体美课程通过小课形式安排，开足国家课程，落实地方课程，增加校本特色课程，发展学生的兴趣特长。探索校本课程的开发，和学生兴趣特长培养的有效方法。
三、措施
（一）以“教师提升工程”为基础
学校师资队伍的建设是学校内涵发展的关键因素。一流的教育需要一流的师资。我校的师资队伍建设的原则：立足现有教师的提高，以激励引导为主，以中青年教师为主，发挥教师的主观能动性，扬长避短，让每一个教师都成功。
1、建立教师继续教育学时积分制。校本培训从教师现状的实际出发，一是抓好全校的普通话朗读、三笔字书写、现代教育技术三项基本功的培训；二是抓好分学科的教学基本功及教学能力培训；三是抓好兴趣特长教学能力的培训。学校组织教师开展的校本培训活动，完成相应的学习任务，通过一定的测试合格的，给予计分。每学期达到一定的分数在教师综合考评时给予加分。
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2、通过校园网络的引领，强化教师运用现代教学手段的意识，提高现代教育技术水平。加强学校网站的建设和管理，在优化教师博客基础上，逐步建立班级网页、学生博客等，进行交流互动，增进教师之间、学生之间、师生之间的沟通，进行网上学习，网上写作。
3、开展学科带头人、骨干教师的评比活动。制定评比方案，每学年进行一次评比，并设置相应的津贴和奖励。同时开展兴趣特长课教师的考评认定工作，为了满足各学科教学和学生兴趣特长培训的需要，每个教师除了从事一个专门学科的教学能力以外，还要具备一项兴趣特长的教学及辅导的能力。对认定的特长教师在承担完成相应的兴趣特长教学及辅导的工作任务后，同骨干教师一样发给津贴。
4、立足校本研修，以教学实践为培训的主要内容，同时加强师德修养和理论素养，积极引导教师在新课程背景下的专业成长。
5、依托区域合作，开展校际联片研修活动，创造与名师对话与交流的机会，促进教师专业发展。
预期成效
（1）建立一支具有崇高的师德风范、高超的教学技艺和开拓创新精神的研究型骨干教师队伍，在学校的教育教学中起到模范带头作用，争取在市级层面的名优教师中也能占有一席之地。
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（2）打造一支敬业、勤业、专业的学习型中青年教师队伍，形成教师之间善于合作、乐于学习、勇于创新的教研氛围。
（3）全校教师的专业能力、师德素养得到提升，教师年龄、层次结构更趋合理，学校师资梯队建设取得更多经验，为学校的主动发展提供人才保障。
（二）以“容纳教育”工程为手段
“海纳百川，有容乃大”。 面向大海的人，有着与众不同的博大情怀和开阔的胸襟，大海不仅给了我们丰富的生活资源，更给了我们智慧、性格和精神。作为海滨学校，我们的学校文化也应该传承大海的精神。我们要通过落实“容纳教育”形成“有容文化”来达成“容已、容人、容异，悦动、悦学、悦纳”的目标。
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