《赤壁赋》教学设计[5].doc

《赤壁赋》教学设计
【教学目的】
1。梳理行文线索，纯熟背诵课文

3。学会面对苦难，学习苏轼旷达乐观的人生态度 （精品文档请下载）
【教学过程】
一．导入新课，激发兴趣
在中国诗人中，李白太高， 《赤壁赋》教学设计
【教学目的】
1。梳理行文线索，纯熟背诵课文

3。学会面对苦难，学习苏轼旷达乐观的人生态度 （精品文档请下载）
【教学过程】
一．导入新课，激发兴趣
在中国诗人中，李白太高，瑶台仙阁高不可攀；陶渊明太远,桃花源里忽隐忽现；杜甫较近，却显太实而缺空灵；比较起来我更喜欢苏轼，他的诗，随手拈来如飞天袖间散落的花朵，气韵生动，“老夫聊发少年狂"，也有缠绵多情的“十年生死两茫茫”；有大方纵横的“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的，也有冷静直观的“不识庐山真面目”；有旷达洒脱的“一蓑烟雨任平生”,也有“假设把西湖比西子”的浪漫细腻…… 今天我们就走进他的千古美文《前赤壁赋》去理解他在黄州期间困难而不平凡这段经历里的复杂心情。（精品文档请下载）
二．走进苏轼，知人论世
1、苏轼是旷世奇才。是中国古代第一文艺全才:
苏轼和其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”。诗和黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，和辛弃疾并称“苏辛”；文和欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家"之一；书法和黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画创始文人（湖州）画派。(韩愈、柳宗元；欧阳修、苏轼）（精品文档请下载）
他悟性很高，只要是他涉足的领域，几乎都能做到独步天下。他是烹饪大师(东坡肉)，他是工程师（西湖苏堤），他是服饰设计师（东坡帽），他是酿酒实验师，是瑜伽术修炼者，是佛教徒……（精品文档请下载）
苏轼之所以成为旷世奇才,我认为一个很重要的原因就是经历了别人生中第一大打击——发奋著书,穷而后工
2、乌台诗案
余秋雨有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到 :（精品文档请下载）
“成熟是一种亮堂而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的沉着，一种终于停顿向周围申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡,一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。"（精品文档请下载）
确实，真正的成熟是精神的成长，赤壁赋是苏轼精神成长的艺术写照。 下面我们进入课文赏析。
三． 赏析课文，钩玄提要
（一)学习第一段
问题1：王勃在《滕王阁序》中有言“四美具，二难并”试找出第一段中这些因素，试找出第一段中这些因素,描绘一下“四美具，二难并”的情景。（精品文档请下载）
飘飘欲仙是最逍遥、最快乐的事,苏轼替我们描绘出来了，把这几句读一下，假设用一个字形容此时作者的心情，是那个字，四个字了？此乐何极！（精品文档请下载）
板书：夜游赤壁 此乐何极
（二）学习第二段
问题2：考虑本段可分为几层？引用的歌词中你觉得哪两句重要、哪个词最关键?作者怎样描写箫声？指名读
1、考虑本段可分为几层，
明确：可分为两层。第一层写作者的歌声,第二层写客人的箫声。
2、引用的歌词中你觉得哪两句重要、哪个词