《绝句》教案.docx

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《绝句》教案
下面是为大家整理的《绝句》教案，欢迎大家阅读。更
多《绝句》教案请关注苏教版三年级下册语文教案栏目。
《绝句》教案一
一、教学目的：
1、学习诗歌，能正确理解“精品文档
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《绝句》教案
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《绝句》教案一
一、教学目的：
1、学习诗歌，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、
“万里船”。
2、能正确流畅有感情的朗诵、背诵《绝句》。
3、借助图，难词质疑，理解诗句的意思，感觉诗人对
春天的喜爱的感情，培养审美情趣。
4、经过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并
提高鉴赏能力。
二、教学重点：
正确理解诗意，有感情地通读诗句，感觉诗歌表达的愉
悦之情。
三教学难点：
1、引导学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及有关诗句
的意思。
2、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生领会语感。
四、教学准备：
教师：制作《绝句》图，配乐。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程：
(一).入景导入
出示《绝句》情景图，指导察看。请同学用完整的话
描述
2师;这幅图就是唐代大诗人杜甫所描述的美景，今
天，我们一同学习杜甫的《绝句》
(二)、理解诗题
看了诗题你想问什么?
理解《绝句》是一种诗的格式分五绝和七绝
(三)、逐句进行学习
出示第一幅图
指名说图意。理解诗句。重点理解“鸣”
出示第二幅图
学生同桌学习第二句。互相说
重点学习第三句
指导学生看情景图
诗人这时站在那边?(2)诗人从窗子里看到了什么?
理解“含”指含在。
学习第四句重点理解“泊”
四人小组合作说诗意
教师出示，学生齐读
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(四)、指导朗诵
在理解诗意的基础上感情朗诵
根据节奏朗诵。
(五)、领会诗中的“声”“动与静”“色”。
师：这首诗是杜甫作品中的佳作。这首诗有声、有色、有静有动你能找到吗?
学生朗诵领会。
师指导。
《绝句》教案二
教学目的：
1、会认4个生字，会写8个字。
2、有感情地朗诵古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然
美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
教学重点：识字、写字，有感情地朗诵背诵古诗，学会、
认读本课生字。
教学难点：正确、流畅有感情地朗诵课文，领会古诗的
趣味，并从古诗中受到启迪。
授课种类：新授课
教学准备：课件
教学课时：两课时
教法：教学中要充分引导学生自读自悟，读中入境，读
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中生情，在读诗训练中提升情感。
学法：学生要图文比较，频频诵读，自主探究。用朗诵
来表达自己对景的喜爱。
第二课时
教学过程：
一、回首
1、背诵《望庐山瀑布》，试着用自己的话说说诗句所描
绘的画面。
2、回首上节课学习的方法。
二、自读
1、按上节课的方法，自读学，