《莫泊桑拜师》教学课件.docx

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课题莫泊桑拜师课时一课时授课对象四年级
用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写。
学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。
教学目的
正确、流畅、有感情地朗诵课文，在读中领精品文档
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课题莫泊桑拜师课时一课时授课对象四年级
用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写。
学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。
教学目的
正确、流畅、有感情地朗诵课文，在读中领会写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
教学重点运用批读方法，领会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
教学准备收集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。
教学过程备注
一、情境激趣，揭露课文题目
同学们，平常你们感觉写作文最难的是什么？（没
有内容可写，写出来的作文老是平平经常，不吸引
人）
你们感觉难，并不奇怪，因为法国著名作家莫泊桑
在年青时对写作跟你们有着同样的感觉，于是他就去请
教著名作家福楼拜，在福楼拜的指导下，他终于成了法
国著名的作家。你们想自己的文章写得更美吗?好!我们
也随着莫泊桑一同去拜师吧！
板书课文题目：莫泊桑拜师
齐读课文题目，质疑。
二、初读课文，感知课文内容
教学过程
自读课文，读准字音，带有拼音的词多读几遍。思
考：课文按什么次序主要写了一件什么事？
再读课文，看看你读懂了什么。能够模拟课文旁边
的批注，在你读懂了的地方、你喜欢的句子或你感兴趣
的地方作批注。想想你还有哪些问题需要同学和老师帮
助，也在书上作批注。
学生沟通汇报，梳理共性问题。
①读带有拼音的词语。注意读准“揣”、“殊”、
“桑”的字音。指导学生写好“貌”、“拜”、“陋”
等字的字形。
②梳理共性问题。
三、细读课文，合作探究
自由读课文，思考：
莫泊桑几次向福楼