土官镇小学课堂教学导学案.docx

土官镇小学课堂教学导学案
备课老师： 备课时间： 授课时间:
教学内容
一年级 《语文》科目 上 册 第 4单元 《语文园地四》
学习目的
1．通过自主拼读、比照发现土官镇小学课堂教学导学案
备课老师： 备课时间： 授课时间:
教学内容
一年级 《语文》科目 上 册 第 4单元 《语文园地四》
学习目的
1．通过自主拼读、比照发现的练习，使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣.
2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话.
3．通过《展示台》,激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，进步学生的识字才能。（难点）
重点难点
激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，进步学生的识字才能
教具学具
学习
活动
设计
一、点明主题，激发学习兴趣
导语：同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了，相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四，相信你们会有更多的收获。
?（学生畅所欲言，老师点评）
设计意图：让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法,并在潜移默化中感受到生活处处是学问，很自然地进入新课的学习气氛。
二、学习“识字加油站”
1．导语：拼读音节很有趣，因为能考察出哪个小朋友最细心，最认真。2．学生单独拼读音节，并找一找其中的机密。
3．组内拼读音节,交流自己的发现。（组内同学互帮互助,共同进步，把音节拼读准确。)
4．班内交流:比一比谁拼读得准，发现生字间的机密。
(1）以小组为单位展示拼读,学习反义词。
(2)评出最正确合作组，奖励一个笑脸。
二次建构
（3)随机指名说出一个字，同桌说出它的反义词，其他生做评委.（引导学生从拼读的速度、是否正确和同桌反响的程度三个方面做出评价.)
5．拓展练习.
(1）(课件出示句子）学生独立阅读小句子,并在句子中填入反义词。
水龙头总是开着，你去（　　)一下吧！
(2）学生以小组为单位共同读儿歌,并在儿歌中找到反义词,画一画.
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少,老对少。来对去，男对女.
黑对白，,粗对细。
（3)拓展说话.
你能选其中的一幅图编一个有趣的反义词故事吗？两个两个互相说说看。
长颈鹿怎么样?（高)小白兔怎么样？（矮）
小妹妹怎么样?（哭)小弟弟怎么样?(笑)
篮球怎么样？(大）乒乓球怎么样？（小）
设计意图:教学反义词过程中,通过多种形式的读,引导学生读准字音，并及时梳理出其中的微妙,使学生可以体会出反义词的特点。同时，结合低年级学生的思维特点，创设了丰富的情境，设计了有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，引导学生在情境中读文识字。
三、学习“字词句运用”
1．导学：同学们刚刚的表现证明你们都有一双火眼金睛，下面老师要继续考考你们，看谁的眼睛最敏锐。(课件出示书中的“读一读说一说”中的词语.)读读这些词语，不会的可以请教别人，也可以查找工具书。你读后有什么发现?
(1）放手让学生自己朗读词语,引