学习着，快乐着.doc

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学习着,快乐着
教学内容
学学习着，快: .
学习着,快乐着
教学内容
学学习着，快乐着！
认认真上好体育课（学会测量自己的身高体重)
游戏：《缩小包围圈》
教学目的
通过教学让学生充分体验学习的乐趣,让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。
在上学期学习的根底上，懂得学习和锻炼的态度和行为后，进一步强化常规习惯的养成。
利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣.
课的
顺序
时间
分配
课 时 内 容
运 动
负 荷
指 导 和 练 习 法
次数
时间
一
8
分
钟
一、课堂常规：
老师上课、师生问好
语言导入引出课题—-《学习着，快乐着！》
利用多媒体：录像
1
次
1
遍
一、通过录像，结合老师的提问，分组进展讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。
预期目的:通过录像和分组讨论学生可以对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣.
二
18
分
钟
认真上好体育课
提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高和体重。
2、小幽默：（录像）、非常瘦的人进展测量试验；相
5
分
钟
11
分
钟
1、结合老师的提问：学生会争先恐后的举手答复:此时老师要多多给予褒扬和鼓励。
结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高和体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。
学生分组进展测量。
课时
顺序
时间
分配
课 时 内 容
运动负荷
指导和练习法
次数
时间
信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最正确时机。
3、带着学生到实验室分组进展测量试验。
预期目的:
懂得测量的正确方法。
三
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