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高一语文月考总结
高一语文月考总结1
本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习状况。
一、成果分析
就全年我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担当教授学生学问的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教化;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩高校生的学问面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一箭双雕;中考后，现在正在进行中《三字经》的解读。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的宠爱，学生的学问面拓展了，学生因此对语文的爱好也提高了，潜移默化中，成果也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了说明，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨显明。
，我们还准备实行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也常常须要这些素材。辩论本身也是对口语表达实力的一种训练，同时，还可以增加同学间的合作意识，集体荣誉感。
，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。
。五一前准备实行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，熬炼学生的胆魄;也可以增加学生学习的爱好，提高语言表达实力。
最终我想说：“语文是生命的音符，它起先于生活中的每一个角落，终结于思维无限广袤的遐想。”
高一语文月考总结2
这张卷子很简洁，学生成果却并不志向，我想存在以下几个问题：
第一，基础比较差。在课本、导学案以及《早读语文》上可以找出绝大部分字词成语的出处，假如早读真有成效，得分率不会如此之低。关于文言文的实词与虚词考的全部是课内的内容，翻译和默写也是课内选文，唯一的课外文言文阅读只考了三个选择题，所选实词虚词还都是上课重点讲过的，%!
其次，审题不够细致，答题不够规范。在语言运用题中，金木水火土为题，扩展语句，许多学生没有意识到要以水、火做答。诗歌鉴赏题回答过于“抽象”，没有涉及详细内容，导致失分较多。
第三，作文虽然得分率还好，但部分学生的表达存在很大问题，很多病句，表达不流畅。另外写文章之前，部分学生并没有一个大致安排，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。
第四，现代文阅读仍是难点。
在今后的教学中，不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础，好好利用书本、评价手册和早读语文，早读肯定要代笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复常的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。
另外，对学生要求要更严格，端正他们看法：学习是自己的事情，考不好不能就用“听不懂”三个字作为总结。告知他们听不懂就要学会听懂。
高一语文月考总结3
大家从初中进入中学已经半个学期了。在此期间，大家肯定会感到不适应。进人中学后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此许多同学在诸多方面就出现了许多不适应。
如今，我们的成果有目共睹，有喜有忧，但无论如何，这都已经成为了过去，我想说的是：山外有山，成果好的同学，百尺竿头，更进一步，成果不尽人意的同学查找缘由，迎头赶上。期中考试后，我们该做的最重要的是查找问题，找出不足，勿需讳言，我们也应当醒悟地看到，在我们个别同学中还有很多问题，各学科发展不平衡，同学们的成果还存在很大的差距，我们中有些同学的学习看法还很不端正，学习目的不明确，行动不自觉，上课听课不用心，学习气氛不深厚导致成果不好。有些同学还想用初中的学习方式对待中学的学习，在老师的“卡压”下学习，在家长的训斥中读书，进入中学一旦松开这些，就没有学习的自觉性，须知中学学习的主动性比什么都重要，内因远远大于外因。
我依稀记得，在军训场上我们挥汗如雨，我们严于律己。尽管军训早已远去，但我们不该遗忘在军训时宣下的誓言，我们宣誓：要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中，刻