夏天幼儿安全教育教案.docx

2
夏天幼儿安全教育教案
万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。月日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。一起看看夏天幼儿平安教育教案!欢迎查阅!
夏天幼儿平安教育教案1
活动目标：
花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
夏天幼儿平安教育教案2
4
一、活动来源：
在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究爱好。由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说机器人比人还厉害了，这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为是人制造的机器人，人的本事是的，看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议：我们的看法有了分歧，依据各自观点的不同，分开坐成两组。由此，绽开了一系列辩论活动，夏天与冬天就是其中的系列主题活动之一。
1、依据孩子的爱好、阅历，选择活动主题内容
2、依据幼儿的力量和年龄特点确定活动内容
3、依据教育目标确定活动内容,对这一主题活动的价值推断与分析
(1)从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。
(2)从语言方面来说，为孩子供应了共同商讨，大胆表达的条件。
(3)从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探究，主动学习。
(4)从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。本次活动是多次辩论会的连续，目的是关心幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。
二、活动目标：
1、留意倾听他人讲话，准时捕获有关信息，依据对方的讲话内容进行辩论、提问。
4
2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。
3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和熟悉。
三、前期铺垫预备：
1、充分利用各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片，互动墙片断。
2、利用多种形式关心幼儿归纳、整理学问阅历：个人资料本。
(1)组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着;每天观看记录冬天温度的变化; 去动物园观看动物等活动。
(2)冬天里的故事：依据冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，进行手工制作进行叙述
(3)创编多种嬉戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。
3、老师的预备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参加辩论活动。
四、活动过程;
1、开头部分组织幼儿玩举牌嬉戏，老师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿推断对错，并充分说出理由。
2、依据幼儿的意愿分成两组进行辩论。
(1)首先，幼儿争论辩论的规章。
(2)然后，以猜拳嬉戏的形式打算哪组先发言。
5
(3)其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。
(4)再次，和外援老师一起争论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。
(5)最终，幼儿绽开自由辩论。
3