林副导学案.doc

靖西县第五小学四年级语文下册导学案 
5 . 中彩那天
【学习目标】 
1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。
体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。
【自主学习】
导学流程:自学→对学→小组交流→展示
自主梳理
自学单元导读
本组课文与刻画( )有关,学习本组课文要完成以下任务:感受( ) , 体会 ( ) ,并( )。
2. 我能用自己喜欢的方式自由朗读课文,读的时候我会注意读准字音,读通句子,难读的或自己喜欢的句子多读几遍。
( );写字方面我想提醒大家注意的生字有( )。
我能正确书写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语,并通过( )的方法理解它们的意思。
感知课文
“小嘎子”是作家( )的儿童小说 ( )中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说( ) 中的一个人物,作家是( ) 。“辣凤子”就是( ),她是古典文学名著( )里的一个主要人物。作家是( )。
、严监生、王熙凤三人,你喜欢谁?说说原因;不喜欢,也说说原因。
质疑
经过自学,我还不能解决的问题是( )
【合作探究】
导学流程:自学→对学→小组交流→分配任务→找展点,预展→全班展示
品读深思,理解感悟
针对下列人物语言、动作的描写,分析人物性格。  
 ,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。     
,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。    
,只听后院中有人笑语声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!” 
二、文中很多地方运用外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写,这些描写都生动形象地表现出了小嘎子、严监生、王熙凤性格特点,请用一一画出来,并在旁边写上批注。
三、小结:这篇文章的主人有( )的小嘎子、( )的严监生、( )的王熙凤,  是通过( )方法塑造这些形象的。
【达标检测】
一、读拼音,写词语。 
jīng shén dǒu sǒu zhí zi láng zhōng bǐ bǐ jiē shì
( ) ( ) ( ) ( )
liǎn shēng bǐng qì xí fu fēng sāo zǔ zōng
( ) ( ) ( ) ( )
二、小练笔:写一段话,把你印象最深的一个人的特点刻画出来。
靖西县第五小学五年级语文下册导学案
23 . 刷子李
【学习目标】
1,,结合上下文的意思和生活实际理解新词。 
2,能有感情地朗读中点句段,并能知道“刷子李的技艺高超表现在哪儿,作者是通过什么方法表现出来的。   
3,通过小练笔学习作者刻画人物的方法。
学习重点:体会刷子李高超的刷墙技艺,学习作者描写人物的方法。
【知识链接】 
本文选自著名作家冯骥才创作的同名小说