教师阅读教育专著心得体会教师阅读教育专著及心得5篇.doc

教师阅读教育专著心得领悟_教师阅读教育专著
及心得5篇
心得领悟是指一种读书、实践后所写的感觉性文字。一般
分为学习领悟，工作领悟，教课领悟，读后有感，观后有有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很赏识：土地宽容了种
子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩荡;天空宽容了云霞，才拥有了神彩;人生宽容了遗憾，才拥有了将来。宽容意味着认可少儿的差别，认可少儿的未完成状态。教育应
从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会获得退一步天南地北的愉悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生

时，就是科学地对待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑里有爱迪生。”
对待工作这样，对待人生也是这样，人生在世，不免有好多不如意，同事相处、朋友订交，不免有一些误解，但若是能用宽容的心对待全部，那么，你就是生活的智者。
有人说，人生有三大境地，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵开释的艺术人生仍是能够做到的，那就是多读书。作为教师，特别要多读教育类书本。
愿读书能让我们的人生充满智慧。
教师阅读教育专著及心得(2)
近期，我认真地读了《新时期教师职业道德》这本书，体
会很深。教育是一部高明的教科书，而教师职业道德又何尝不
是呢?新时期的教育对我们教师提出了更高的要求。新课程、
新理念，新教师，为了适应新时期的教育教课，提高教师的自
我道德涵养，我们不得不好好地学习一下新时期教师职业道
德，省得误人子弟!试想我们每一位教师真实在师德方面又做
到了多少?经过学习，此中给我感悟最大的是教师之爱!爱让教师更加自信。

热爱学生是教师的天职，好多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真实的教育，爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，我国的人民教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”提议“爱满天下”。苏联教育家苏霍姆林斯基也以为：“教育的所有神秘，就在于爱少儿。”进而主张“把整个心灵给孩子们”。前苏联另一位教育家赞科夫则以为：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的质量就是爱少儿。”确实，在教育教课中，教师的爱一直贯穿于整个过程中，表现于学生的身上，表现于教育教课活动的点点滴滴中。
教书育人，以情动人!我们应该深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教育放在心田上，随时随地关注着学生的思想动向，用自己的爱心，去关心每一位学生，珍爱每一位学生，把学生看作自己的子女。当学生犯错时，我们应该以宽容、仁爱之心去动人他们。“尊师爱生”长久以来素来是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师经常自觉不自觉地碰到“师道尊严”的传统见解的影响，过多地重申了“尊
师”，而忽略了“爱生”。现代教育理念提议的应该是“互尊互爱”，提议的是师生互为精神关心者。当你去爱学生时，学生会相同爱你。当给学生一桶的爱，学生回报你一杯的爱，就特其他知足了。爱让我快乐，使我知足。

教师阅读教育专著及心得(3)
新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感觉欣慰的同时，更感觉了压力。要想跟上时代的步伐，一定要增强自己学习，提高自己素质。在自己认真研读今后，真的感觉这一决定是特别正确的，确实如前言所说，采用的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思虑，也有从现实出发的呼叫。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还一定要有先进的教育理念、高尚的师德涵养。不然就很难适应新世纪的教课需求。
教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创立性、复杂性、长久性和示范性的特色，决定了教师素质组成的特别性。教师的素质包含身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不行，实质工作让我深切感觉到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功能。我领悟到你对学生付出真挚、付出了爱，学生总有被动人的时候，一旦他们从心底里产生震惊、自觉的产生踊跃向上的精神，这时再加以指引，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制见解与师德涵养〉这篇文章时，有好多感想，更有好多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是