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描写语文老师的作文
　　描写语文老师的作文〔一〕
　　瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年老师，他就是我们敬仰的语文老师陈老师。陈老师知识渊博，教学经历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、描写语文老师的作文
　　描写语文老师的作文〔一〕
　　瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年老师，他就是我们敬仰的语文老师陈老师。陈老师知识渊博，教学经历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么幽默、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的"奥秘";。
　　"叮铃铃";，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说："同学们，今天我特别快乐，你们知道我为什么快乐吗？";我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说："今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不快乐吗？";同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说："真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。";说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。　　同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说："不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。";我想，我也常犯这种缺点，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳";打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深化理解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
　　又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，突然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说："同学们，大家不要紧张，如今我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？";"熟悉！";同学们异口同声地答复。陈老师接着问大家："你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？";这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说："这就去观察校园的花圃。";这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进展深化的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
　　陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到快乐吗？我们对写作怎么能不产生浓重的兴趣呢？
　　描写语文老师的作文〔二〕
　　你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级老师庞老师。
　　庞老师长得娟秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十清楚亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
　　庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，