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遇见更好的自己
广州市白云区同和小学 陈泽梅
活动主题:遇见更好的自己
活动理念:
自我意识是指一个人对自己、自己和别人和自己和周围环境的关系的认识。是否拥有安康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理开遇见更好的自己
广州市白云区同和小学 陈泽梅
活动主题:遇见更好的自己
活动理念:
自我意识是指一个人对自己、自己和别人和自己和周围环境的关系的认识。是否拥有安康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理开展至关重要。本活动帮助学生发现自己的优点，肯定自我和悦纳自我，增强自信。
活动目的：
发现“每个人都是独一无二的”。
尝试客观地认识自己，表达自己，做更好的自己
发现自身的优点，增进自我接纳.
寻找自信的支撑点，增强自信。
活动形式：画画，讨论，讲故事（制作录音），游戏，手语操
活动准备： A4纸,彩笔,音乐,秒表,PPT
活动对象:六年级
活动过程：
热身：观看并模拟手语舞《我真的很不错》
老师给出口令：“大风吹”。同学们问:“吹什么？”老师会说出一种特征,如：“运动裤”.那么所有穿运动裤同学就必须分开位子，在规定的时间内寻找其他空位坐下，没有分开座位或者没找到新位子的同学就向大家介绍自己的一个兴趣爱好。假设老师说：
“小风吹"。就反着进展,没有这类特征的同学换座位上。假设老师说：“台风吹”。那么所有同学要立即回到自己的座位上。
选择特征：红领巾、乐观、自信、英勇的。
师：刚刚你会赢了哪些特征呢？
师：正因为这些特征的不同组合，才有了如今的你，今天我们要学习的内容是：认识自我
活动一:我的手印
请同学们在纸上写上自己的名字，画下自己的手印（把手按在纸上，用笔画轮廓)，画完后和周围同学比比，有什么发现呢？
小结：中国有句俗话“一母生九子,九子各不同"；西方也有句格言“世界上没有完全一样的两片叶子”。刚刚的活动我们发现：没有完全一样的两个手印！我们每个人都是独一无二的。那么，这个独一无二的“我”到底是怎样的？下面继续认识自己。
活动二：我是谁
“我是什么样的呢?闭上眼睛想象一下，你的面前放着一面镜子，你看到了什么？里面的人漂亮吗?快乐吗?独立吗?里面的人需要什么？他到底是谁？你还看到了什么?……”
睁开眼睛,拿起手中的笔,把自己写下来。在刚刚画的手掌分别在五个手指写上
1. 我最满意的外表是；
2. 我最喜欢的水果；
3. 我最爱听谁的歌；
4。 我喜欢的运动；
5。 我喜欢怎样类型的男生和女生（特点）.
活动三：找找你的同类项
找到和自己一样的在他（她）的手指旁签个名。写完后先在小组交流，再组和组之间交流。
从我们来到这个世界上，每个人都在人生的舞台上扮演着自己的角色,同时充当着别人的观众。随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。我们的心目中从此有了一个自己。
当然，认识自己是需要学习的，只有不断地参和学习和生活(如通过活动，和别人比较,反省自己等等）,才能真正认识自己。
活动四：小品《照镜子》内容：
两位同学按要求闭上眼睛,老师用染红的手指点一位学生的鼻子，问：“这是什么?”学生答复：“鼻子”。接着再点另一位同学的额头，问：“这是什么？学生答复：”额头“学生答