从今天起给孩子一个灿烂的将来
——初中（程度四)跳短绳教学设计
学校：狮峰中学
任教老师：周振华
指导老师：刘小珍
跳短绳单元教学设计
。
五、 学情分析
本次课的授课对象是初中七年级学生。七年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，模拟才能和承受新惹事物的才能强，敢于表现自我，而且他们思维反响敏捷，但自我约束才能差，持久才能差，绝大部分学生已经具备了较强的社会适应才能，能在集体活动中和同伴团结合作，完成活动任务
六、 教学重难点
1、重点：手的摇绳动作
2、难点:跳绳时上下肢的协调配合
七、 教法学法：
1、教法：讲解示范法、先学后教法、情绪鼓励法、纠正错误法。
2、学法：采用启发式教学、自主、合作学习方法贯穿教学的全过程。
八、教学流程
导入和热身—自主学习-学习体验—理论体验—拓展创新-课课练—放松-评价和小结
《体育和安康》程度跳短绳—双脚交替单摇跳课时方案
学校： 狮峰中学 年级：七年级 人数: 40 课次：第 2 次课 授课老师：周振华
学习
目的
1、运动技能：通过学习使85%以上同学根本掌握双脚交替单摇跳的动作要领并运用，解决学生摇绳的稳定性,进步跳绳次数。
2、身体安康：通过学习进步学生身体的协调、灵敏素质.
3、心理、社会适应：通过合作学习，培养学生和别人交往的才能和创新才能。
场地
器材
场地:篮球场
器材：标志物10个
跳绳45条
教学
内容
跳绳运动——双脚交替单摇跳
重点
手腕放松摇绳动作
难点
跳绳时上下肢的协调配合
教学
流程
导入和热身—自主学习—学习体验—理论体验-拓展创新-课课练—放松—评价和小结
教学
过程
时间
分
到达目的
学习内容
老师活动
学生活动
组织和要求
运动负荷
练习次数
练习时间
练习强度
准备部分
7
1、培养学生注意力。
2、调动学生练习的积极性
3、充分热身,防止运动损伤。
1、课堂常规
2、课的内容和目的
3、准备活动:
A、绳操
B、慢跑
1、宣布学习任务、目的引导学生积极进入学习状态。
2、安排好见习生
3、老师领操.
4、监视、指导学生进展热身活动。
学生快速列队集合认真听讲，集中精力投入练习
2、伴随音乐节奏，在体育老师带着下认真进展绳操。
3、各组围绕篮球场的四分之一圈慢跑约3分钟.
4、能在音乐的伴奏下进展热身运动
1、集合队形：如图
要求:快、静、齐。
2、热身队形：
绳操队形同上
跑操队形如以以下图
②
③ ④
要求：动作舒展大方，队列整齐
7
中
根本部分
28
1、培养学生跳绳的兴趣
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