2升国旗.doc

课题: 2 、升国旗教学时间: 教学目标: 。 ,学会本课 7个生字,两条绿线内的 7个字只识不写, 认识两种笔画,理解又生字组成的词语 ,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点: 识字写字理解有生字组成的词语教学难点: 激发学生热爱祖国的感情,有感情的朗读和背诵课文。。教学准备: 多媒体课件。教学策略选择: 指导示范教学过程设计: 第一课时教学环节教师活动学生活动设计说明一、谈话导入出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。同时认识“五星红旗”“升”几个字符合低年级儿童心理特点,激发学习兴趣进入学习。二、学习新知。 。听了课文录音你知道了什么? ,已经知道了关于五星红旗的知识, 请他们为大家介绍介绍。 ,要求读准字音,读通句子。 : (1)你在字音上有什么提醒大家的? (2)轮读带拼音的生字词。(3)如果把拼音宝宝去掉,你还会读吗? (4)自读,指名读, 齐读。(5)给这些生字组一个词或说一句话吧! ,把课文读通顺读流利。指名读、评议、开火车读。 ,指导学生读出语感,理解词语。五星红旗我们国旗国歌声中升起立正向您敬礼 ,头脑中出现画面。 。自读、指名读、师生共同评议。三、讨论交流。 ,选择有价值的问题。 ,思考。小组交流。四、布置作业:写《补充习题》巡视指导。学生书写 a。巩固练习。第二课时教学环节教师活动学生活动设计说明一、复习导入 ?升国旗时你们的心情怎样? 巩固复习,激发兴趣,进入新课学习。二、学习新授 ,引读第一句(1)什么是我们的国旗? (2)出示句子,指名读(3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。 ,引读第二句(1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗? (2)出示句子。(3)课件演示升国 1. 学生认真观察书写笔顺。 ,描红。 。给孩子适当的展示机会,激发学生