重庆大学城树人小学（ 语文 ）学科教案[1].doc

重庆大学城树人小学（ 语文 ）学科教案
统编 版 2 册 三 单元 备课老师: 陶慧会
课题： 《胖乎乎的小手》
教 学 设 计
教
学
目
标
１．通过和重庆大学城树人小学（ 语文 ）学科教案
统编 版 2 册 三 单元 备课老师: 陶慧会
课题： 《胖乎乎的小手》
教 学 设 计
教
学
目
标
１．通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
２．知道要帮助大人做力所能及的事。
教学
重点
创设多种亲子阅读方式，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
教学
难点
创设多种亲子阅读方式，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦.
课前
准备
课件
教 学 过 程 设 计
教学环节
内容设计
猜谜导入

师：孩子们，喜欢猜谜语吗？伸出你的小手，和我一起拍手猜个谜语。“两个小
树十个杈，不长叶子不开花，能说会算还会画,天天干活不说话。
”谁知道谜底是什么?（手）

师:仔细瞧瞧自己的小手，是什么样子的？请用“我的小手是 " 这
样的句子来答复.（白白的、长长的、细细的、小小的……)

师：孩子们，那你们的小手都能做什么呀？请用“我的小手能 "
这样的句子来答复。
4。 引出课题
师：孩子们的手可真乖巧。今天啊，咱们课文中的主人公兰兰，也有一双胖乎乎的小手,家里人可喜欢这双手啦！这是为什么呢?咱们一起走进课文《胖乎乎的小手》。
和大人一起读
1。亲子共读
师：今天，咱们的爸爸妈妈都来到了现场,想不想和他们一起读读这篇文章？老师可大家提供了几种阅读方式，选择喜欢的方式和爸爸、妈妈一起阅读。
(1）一人读一句 （2）一人读一段 （3）分角色朗读
下面请女生拿上自己的书,走到自己父母的身边一起阅读；男生的家长请走上前来，坐在自己孩子身边一起阅读.
读完了，请你以静息的方式告诉老师。
2。亲子共读展示
师:多么温馨的亲子共读场面！我看见有的孩子是依偎在父母怀