5.1　丰富的图形世界.doc

凤凰初中数学配套教学软件_教学设计 2017-4-4 数学教学设计义务教育教科书·数学(七年级上册) 丰富的图形世界教学目标 ,认识基本几何体; ,学会观察物体间的不同特征,体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别; ,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强用数学的意识. 教学重点、难点 ,学会观察物体间的不同特征,体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别; ,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强用数学的意识. 教学过程(教师) 学生活动情境引入图形世界是多姿多彩的,下面的图片有许多常见的几何体. 你能找到哪些几何体? 回答找到的几何体. 凤凰初中数学配套教学软件_教学设计 2017-4-4 认识几何体试一试: 把图 5-1 中的物体与图 5-2 中的相应的几何体用线连接起来. 如图 5- 3,从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱. 议一议: ? ,你还能找到哪些几何体? 把图 5- 1中的物体与图 5- 2中的相应的几何体用线连接起来. 归纳: 如果只考虑物体的大小和形状,而不考虑其他属性,我们就可以将物体抽象成几何体. ,从东方明珠电视塔图片中可以抽象出球体等. . 凤凰初中数学配套教学软件_教学设计 2017-4-4 平面与曲面桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象. 水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象. 面与面相交得到线,线与线相交得到点. 反之,点动成线,线动成面,你能举出这样的实例吗? 几何体由点、线、面组成. 结合实例,认识平面与曲面. 夜空中划过的流星——点动成线,舞动的荧光棒——线动成面. 棱柱、棱锥有关概念如图 5-4,棱柱、棱锥中,任何相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱. 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点. 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点. ,你能说出棱柱、棱锥的相同点和不同点吗? ,圆锥与棱锥的相同点与结合图形,认识棱柱、棱锥有关概念. 、棱锥的相同点:棱柱、棱锥的每一个面都是平面. 不同点:棱柱的侧棱长相等,棱柱的上、下底面是