戴上眼镜的小老鼠教学片段
一年 文教案
: 戴上一幅大眼 的小老鼠感受如何呢 ? 同学 系生活 , 又大又厚的眼 戴在鼻梁上 , 你会有什么感 ? ( 小 交流 , 激烈 )
戴上眼镜的小老鼠教学片段
一年 文教案
: 戴上一幅大眼 的小老鼠感受如何呢 ? 同学 系生活 , 又大又厚的眼 戴在鼻梁上 , 你会有什么感 ? ( 小 交流 , 激烈 )
: 同学 各抒己 , 得真好 , 能把你戴上眼 后的感 告 大家 ? ( 同学 迫不及待地 起了小手 , 有的甚至站了起来 )
生 1: 我 得戴上大眼 很不方便 , 洗 要摘下眼 。
: 你体会得真不 。
生 2: 我 得戴上眼 很痛苦。平 我跳不敢跳, 不敢 , 生怕眼 摔碎了 ,
我就什么也看不清楚。 : 你的感受很深刻。
生 3: 我 得戴上眼 很苦 , 夏天流汗 , 我擦汗要摘眼 。 : 你 得真
好!
生 4: 我 得戴上眼 很不舒服。冬天 早 , 吃 , 气 的蒸气会把 片弄模糊。
: 你也 得很棒 ! 大家的感受 么多 , 那么 能有感情地把第 5 句 大家 听( 生 手 ) 。
生 1: 小老鼠真后悔 , ⋯⋯戴上眼 多苦 。
生 2: 小老鼠真后悔 , ⋯⋯戴上眼 多苦 。
生 3: 小老鼠真后悔 , ⋯⋯戴上眼 多苦 。
生 4: 小老鼠真后悔 , ⋯⋯戴上眼 多苦 。
: 听了他 的朗 , 能 一 他 得怎 ?
生 1: 我 得生 1 得好 , “平 ”的“平” 得准确。
生 2: 我 得生 3 得有感情 , 出了小老鼠的苦 。
: 你 得都不 , 能 得更好 , 既 准字音又有感情。 ( 生踊 手 , 信心十足 )
生: 小老鼠真后悔 , ⋯⋯戴上眼 多苦 。 ( 完后学生不 而同地鼓掌 )
: 大家像他一 有感情地 一次。( 生有感情地 )
: 小老鼠戴上眼 后真后悔 , 它后悔什么 ?
生: 它后悔不 是躺在床上看 , 着写作 。
: 那它会怎么 ?
生: 它会 : “哎 ! 我真不 是躺着看 。 ”
生: 它 会 : “我真不 老是 着写作 。”
: 原来它知道戴上眼 是因 平 用眼 不好 , 感到懊悔 , 感到
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