三年级英语上册教案.docx

Unit 1 Hello!
A Let ’ s talk
主备人：李明雪 审核人：赵丽粉
教学内容与目标
A Let ’ s ，通过见面打招呼，自我介绍及道别等情景，让学生在模仿学习边拿
文具边说英文 pencil, pen, eraser, ruler, crayon 。文具展示出来后放在讲台上。
在初步了解新知后， 教师给学生出示铅笔， 教新单词 pencil 。 接着
教师边说 Show me your pencil. 边示范做动作。同样方法教学其它 4 个单
词。教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在教
师指导下由学生教学生，学生检查学生。
（教学时特别注意 crayon ， eraser 两个单词的发音，对于多音节单词，
教师应语速略放慢， 待学生较好掌握后改为正常语速） 适当使用灵活方法，
教学 crayon, ，分音节教读。
Step Ⅲ ：合作练习
1. 游戏 Show me your
教师说指令 Show me your pencils. 学生快速反应。
2. 让学生听录音，跟读 Let ’ s learn部分的单词， 并要求学生用手指着单词来认读，力求做到 “眼、口、手、心、耳 ”的综合运用。
1）小组竞赛
将学生分为两大组，每组每次选一名选手上台面向黑板，一个学生拿
一张卡片面向大家 让台上选手猜卡片上画的是什么。用英语 “an eraser? ”
“ aruler? ”“ apencil? ”“ apen? ”“ aacrayon? 来”猜。如果猜对了，同学们答
“ Yes，”教师做好加分记录。如果没有猜对，同学们答 “ No。”
（ 2）猜词游戏
继续小组竞赛，将 crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名
学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小
组赢得一分。猜对以后，请这位同学说： show me your
3
（ 3）让学生听录音，边说边做 Let ’s do部分的活动。
首先，教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉
英语课堂用语奠定基础。 请学生打开书， 听录音并指出正确的图片。 (Listen
and point the pictures)
然后，请学生听 Let ’s do录音， 并做出相应的动作。 (Listen and do the
actions )
最后，四人一组活动，练习 Show me your 每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。
Step Ⅳ : 拓展应用
做活动手册上相应的内容。
请学生画自己喜欢的文具，并请学生展示。
StepⅤ : 堂清检测
一、选择题
1.
Hello! --_______.
A. Hi
B. Good-bye
2.
What ’ s your name?-- ________.
A. What ’ s you name?
B. My name ’ s Mike
3.
Good-bye! -- ________.
A. Bye, Miss White
B . Hi, I
’ m Chen jie
4.
Hello! I
’ m Wu Yifan--.
.
A. Good-bye!
B. Hi ! I
’ m Sarah.
5.
Nice to meet you .-- ________
A . Nice to meet you ,too .

二、连线题
1.
铅笔
eraser
2.
钢笔
pencil
3.
尺子
pen
4.
橡皮
ruler
5.
书包
pencil-case
6.
文具盒
bag
7.
书
sharpener
8.
卷笔刀
school
9.
学校
book
板书设计
Unit 1 Hello
A Let ’ s learn, Let ’ s do
crayon pencil pen eraser ruler
4
教学反思（优点、不足、改进设想）
Unit 1 Hello!
A Let ’s make